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第七课第一框《世界是普遍联系的》导学案
【学习目标】
能说出：① 联系的含义 ② 联系的客观性与普遍性
能把握：联系的多样性
能体会：① 唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学②结合生活实例，运用相关原理，分析”这个信息，可能覆盖多少人？如果你的人际网络是150人的话，通过6个人的人际关系网络可能到达的人数是150的6次方，等于11 390 625 000 000，×10的13次方(约10 000亿)。即使消除一些重复的节点，这个数字也远远超过整个地球人口65亿的假设干倍。
请问：“六度分隔”现象蕴含什么哲学道理？
1 联系的普遍性
有报道说马航阴影或导致马来西亚旅游损失超40亿元，自从马航出事以来，从各项旅游数据显示，都不容乐观。显然马来西亚会成为第一个受影响的国家。即使飞机是最安全的交通工具是不争的事实，但也会在人们的旅行心态上造成巨大冲击，尤其对于这次牵动人心的飞机事故事件。由此我们可以认识到( )①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 ②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素和必然因素相互作用的结果 ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 ④世界上任何两个事物都是一个普遍联系的有机整体
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
2 两个事物之间不一定存在着联系
有资料显示，有86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了( )
A．任何两个事物之间都存在着联系 B．事物之间的联系都是必然的
C．一事物与周围的其他事物之间存在着联系 D．联系具有客观性、不变性
3 联系构成事物的运动、变化和发展
一棵紫露草在一个加入肥料和水的玻璃瓶里被密封了40年之后，依然长势旺盛。对于这一神奇现象，园艺专家指出，尽管与外界新鲜空气和水分隔绝，但密封的瓶子创造了自己的微型生态系统；紫露草利用光合作用产生氧气和水分，掉落在瓶子底部的叶子产生二氧化碳，为光合作用提供必要条件，并且给植物根部提供养分。从中可以看出( )
①与人相比，植物在适应环境变化方面更具有主动创造性 ②植物不需要借助外力就能自己否认自己、自己发展自己 ③植物与阳光、空气、水分、肥料等的联系构成其生存与发展 ④微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按一定方向发生作用
A．①② B．③④C．①③ D．②④
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合作探究二 联系的客观性
阅读漫画《中头彩》1．想一想：买彩票与中奖和中“头彩”之间的联系是一种什么样的联系？
2．议一议：联系的客观性要求我们做事情时应注意哪些问题？
命题点1 联系的客观性
“假设言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？假设言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴诗》理解正确的选项是( )
①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 ④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐A．①② B．①③ C．②④ D．③④
命题点2 人可以建立