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1<课程立项开发申请表>
课程名称
培训对象
开发部门
需求部门
需求分析：
公司、部门员工在工作中存在的问题：
该课程是否能够培养与提升员训方式分析卡>中得出的结论是 LY I ,那么可
以看出,它所对应的培训方式是正式培训.
培训方式：
1）正式培训：指接受正式的教室内培训；
2）在岗练****指无需参加教室内培训,只需在岗上逐步纯熟工作任务；
3）正式培训加在岗练****两者都需要；
4）操作说明书：指为了在岗练****提供操作指引.
〈〈培训方式对照表>不包含电子课程、自学、教练辅导等其他形式,并且在使用中只作为了课程设计的参考信息.
在〈〈培训方式对照表中> 查询不到的数据, 培训也很难达成的技能.
根据工具2中的例子,.
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培训内容
培训方式分析结果
培训方式
销售技巧

正式培训
说明：根据每个培训内容以及培训方式的分析结果,将最终确定的培训方式填入表中.
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课程名称
培训对象
开发部门
需求部门
课程开发组织结构
声明：作为了课程开发组成员,以下本人签字,意为了在做好此项课程开发工作的问时认问所有开发成果的版权回上海如获企业管理咨询有限公司所有.
开发组组长
开发组成员
课程起始时间
人员与预算情况
课程开发人员
支持不支持
主题专家
支持不支持
预算
支持不支持
学员人数及开课次数
一年内
人次
二年内
人次
三年内
人次
课程更新周期（单位：年）
申请立项部门名称：
二级部门建议
部门领导签字及部门公章：
申请日期：年月日
课程开发部门与培训接受部门建议
部门领导签字及部门公章：部门领导签字及部门公章：
申请日期：年月日申请日期：年月日
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审批（同意与否）
审批人
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审批日期：年月日
说明：依据工具〈〈培训方式分析结果> ,在＜课程名称＞一栏内填入需要正式培训的课程,并―
在右边栏填入培训对象.
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7 〈〈学****内容结构图模板>
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说明:
虚线以下的内容不包含在课程中,是学员在课前必须具备的知识
,及字母
A、M、I、C、V
字母说明：
A态度
M动作技能
I智慧技能
C学****技能
V言语信息 ,如演示 Word的功能
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说明:
1.
2.
一旦确定了学****内容的类型, 下一步就是参考〈〈表现性目标对照表> 确定行为了表现性目
标.
如表所示,像“选择〞和“采用〞、“生成〞等都是每一种学****类型所对应的常用的行为了 .
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10情景模拟
9学员练****br/>8自我测评
7角色扮演
6案例分析
5小组讨论
4大组讨论
3学员发言
2讲座
1阅读
总结
8学以致用
7处理电子邮件
6管理办公桌
5改良工作方法
4防止拖延
3防止打搅
2制定时间安排计
1计算时间价值
引起注