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零下一度读后感
篇一：零下一度读后感这本书的作者是韩寒，是个学生。韩寒有着较为深厚的文学功底和较为突出的语文写作才个展示一下自己的“威严”，然后便是各路套话齐上阵的时候了。先感谢一下这一位的忙里抽闲，再感谢一下哪一位的“大驾”光临。终归，不就一件事儿吗？找一个代表把事情讲清晰就得了，可他们非得几个人轮番在台上闹腾一番，完全忘了大伙儿搁那坐着多奢侈时间、多无聊。嗨，真搞不懂，人咋就这么爱相互折腾呢？接下来第三点，是有关于“人才”的问题。此时此刻的教育，讲求全面开展，把学生向着全才的方向造就。对此，我不甚认同。就像“人无完人”一样，每个人都有缺点。同样的，每个人都有自身不太擅长也不感的爱好的东西。既然不擅长也没啥爱好，那么要在此方面有精深的造诣，自然就不会是那么的可观。我们常说某某是个人才，多是因其某一方面或相关的几个方面的突出表现而如是称也。如假设一个人今日探究出个什么东西，明天又就此写一篇论文引起轰动，后天再将此文译成八国文字漂洋过海，如此多领域的大成就不得惊得四周之人因觉自己太过平凡而自行了断。所以，我认为，一个人要想有所建树，就得术业有专攻。否那么，对古人也都蜻蜓点水般浅尝辄止、略懂皮毛，就不要说人中之王的全才了，连个人才都会缺的紧。我如是说，可能有人不能苟同。他们会说，我们所谓的全才，是各业都有相对深的探究，而非各业都只是略懂皮毛。可是尽管如此，我还是不得不再给他们当头一棒喝。人终归是只人，而非神。没有九头六臂，更没有几个脑子供他同时运用。即便一个人真的把时间当成生命般珍惜，也不太可能成为超能的全才。当然，不做全才也并非打小就相中一业而后心无旁骛的辛苦钻研，却将其他方面的学问抛之于九霄云外，不闻不问。让自己除了自小就探究探讨的那一业外，其它的各业都变成一张白纸，空空如也，啥也不懂。其实，其它方面也略懂一二对你所细心打造的那一业是有百益而无一害的。总之，对于人才的造就，我还是比拟支持当下的分科学****假设是改为“眉毛胡子一把抓”式的教育方式，将来可能也得屈指来数了。第四，是关于“苦痛和欢乐”的问题。我认为，一般状况下，苦痛是无法分担的，而欢乐也是无法共享的。精神的苦痛，有时假设有个亲人或挚友伴你左右劝慰你，或许你会感觉苦痛稍稍减轻了一点，可那不过是因为当时你漂浮的灵魂因身边之人的不离不弃而有些许安慰、心生感动罢了。可能，在那一刹那，你真的感觉心不那么痛了。而事实上，那不过是苦痛在瞬间的转移，你本有的那份伤痛并未真的减轻。它只是被一份真诚的暖流冲击而在瞬间迷失了自己。要想真正的摆脱那份苦痛，还得靠你自己渐渐去劝服自己、解脱自己。而***的苦痛，即便是有人陪在你身旁，也是不会减轻的，这还真的得坚信科学，靠药物来治疗。或许你痛的时候，身旁的人也会为你的痛而产生精神上的苦痛。可这并非分担苦痛，而是平添另一份苦痛。欢乐呢，一方面，也是一样的道理，你的欢乐或许会感染到四周的人，让他们也感到很欢乐。但这只是你的欢乐的扩散与扩散，而并非你的欢乐分出了一局部给了别人。另一方面，或许当你将你的欢乐毫无保存的呈现的同时，身旁有人却正在为某些事情苦痛着。此种状况下，你的欢乐不仅不能让别人欢乐，还会在无意间让身旁苦痛着的人更加的苦痛。第五点，要说说“痴