文档介绍：先进事迹事例材料
先进事迹事例材料1
___，女，汉族、1977年诞生，本科学历，1996年参与工作，现任小学语文高级老师。
___扎根农村、静默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教化战线上工作了18个春秋。她18言传身教，引导学生健康成长
以身作则，不令则行。在学生的眼中，老师是一个完备的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平常注意学生的学****与实践相结合。教化学生仔细学****科学文化学问，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才能，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。
今年我所接任的班，学生来自各处，不仅学****成果参差不齐，素养修养更是悬殊。针对这种状况，我深化班级，去了解每一个学生的详细状况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学****都不****惯，心情很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关切他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处探望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学****上给她讲法，帮他制定科学的学****安排，让她树立信念，最终帮他走出了失败的低谷，成果上升了。老师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会遗忘你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生特别感慨地说：“老师，你用实际行动告知了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！
学生有了健全的人格，才能健康地成长，老师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平常授课过程中，我特殊留意增加学生的文化修养，告知学生许多做人的道理，引导学生健康地成长。现在许多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的文化底蕴，培育了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”
我是一名一般而平凡的小学老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！
先进事迹事例材料3
我校付来英老师在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针。面对全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力。能听从领导的分工，主动做好本职工作，担当学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教化方针，以提高教化教学质量为中心，深化开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培育学生
她能全面推动新课程改革，用一颗和善而博爱的心培育学生，教化学生，博得了学生的宠爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，常常被评为优秀。能创建性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成果好，在每期的检测中成果总是名列前茅。注意用爱心和耐性感染学生，主动热忱地帮助学生，特殊是贫困生和留守生，她赐予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭特别贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出逆境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学****用品。还在班里开了特别会，组织了“帮扶小组”，每天都支配学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动
当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。
二、勤奋工作，甘于奉献
在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教化、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有多数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，心安理得。她都能以工作为重。为了全部的孩子，有许多的时候面对那一双双渴求学问的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的很多。有许多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响