文档介绍：初中美术研修反思
初中美术研修反思篇一
10天的远程研修在充溢和劳碌的学****沟通中慢慢落下了帷幕。原以为10天的时间很漫长，没想到竟是如此短暂。或许，一件事情当你专心投入地去做的时候，往往就忽视了时间的消逝。
在这10天里，我每天一大早风尘仆仆地赶往学校，和教研组的老师们一起观看课程视频、仔细倾听专家们的真知灼见和专业引领、细致探讨优秀课例，然后一起研讨总结，依据自己的学****感受和课堂实践仔细完成作业。同时，远程研修还供应了一个平台让各地市的老师们可以共同切磋和沟通，互相学****对方好的阅历，相互启发心智，跨越了时间和空间的限制，自由地释放彼此的才智和感悟。
令我感到特殊兴奋的是，在我的努力下，我细心完成的作业多次得到指导老师的指教举荐和省专家的关注指导，还有一篇被举荐为资源。在此，特别感谢专家和老师们的激励和指导，让我对自身的专业化成长有了更多的思索。从优秀老师的课例及举荐作业中我也学到了许多许多!
总结到此，就简洁说说我的几条反思吧。寥寥几句点到为止。
1、亲其师，信其道。
要先做一个令学生宠爱、受学生欢迎的老师，然后学生才能爱屋及乌的喜爱上美术课，才能在美术课堂上主动主动地进行探究和艺术实践。就如苏霍姆林斯基说的那样：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他酷爱孩子，感到和孩子交往时一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己也曾是个孩子。”作为师生关系的注解，让老师“乐教”，学生“乐学”。
2、教学相长，不断创新
老师要树立终身学****的意识，并把这种意识也传递给学生。只有师生共同学****和成长，才能使我们的教化教学顺应时代的发展和现代教学的须要。老师要擅长挖掘学生身上的资源和潜力。“一人一世界”，其实每一个学生都是这个世界独一无二的“作品”，在他们身上或多或少都有他的闪光之处，老师要练就一双“慧眼”。
老师要擅长进行教学探讨和创新，加强美术学科与学生生活阅历以及现代社会科技发展的联系。新课程的课堂教学不再是一个封闭系统，也不再拘泥于预先设定的固定不变的程式，而是激励在师生互动中的即兴创建，和思维碰撞产生的火花。老师在教学中，要主动创建条件，使学****方式变得多样化和特性化。
3、擅长合作，共同发展
老师一个人的个体发展是有局限性的，一个人的才智难抵群体的才智。合作意识和沟通沟通的实力对学生很重要，但对老师而言尤为重要。一个擅长与别人合作、擅长向别人虚心学****的老师，擅长与人沟通沟通的老师，在专业化发展的道路上，会步伐迈得更稳，成长得更快。
最终，以这样的一句话结题：一个人走路可以走得很快，但结伴而行才能走得更远!
初中美术研修反思篇二
通过此次研修，领我深感美术开心教学的重要性，并且有了一些自己的认知与领悟。
开心教学，简洁地说，就是在教与学的活动中让学生开心地学****思索，在开心中获得学问，在开心中锻 炼学生的动脑动手实力，在开心中培育学生当学****的主子。关于“开心教学”，古今中外不少有见识的教化理 论家都有过很多精辟的论述，我国古代教化家孔子在《论语。雍也》中说过：“知之者不知好之者，好之者不 如乐之者”。这里所说的“好”与“乐”就是一种爱好，一种愉悦的心理，一种力求相识和创建的倾向。古罗 马文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出“寓教于乐”理论，它深刻地揭示了“教”与“乐”的辩证关系：教寓 乐中，乐为教存。它不但对文学创作有重要的指导意义，而且对文化教化乃至其他工作都有很大的启迪。周恩 来在谈到关于文化教化时，就曾强调“寓教于乐”，要求在无穷的乐趣中蕴入深刻的教益，以获得最佳的教化 效果。可见，有关开心教学自古有之，而且已是全世界都提倡的一种教学艺术。
初中美术课是义务教化的一门必修的艺术教化课程，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教 育的重要途径。通过美术教学，向学生传授美术基础学问和基本技能，对提高学生的审美实力，陶冶高尚情操 ，培育良好的品德、意志，增加学生的爱国主义精神，提高学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建 力都是非常有益的。科学试验也已证明，学****美术能使右半脑得到熬炼，这对于促进人的智力全面发展具有特别重要的作用， 一个受到良好美术教化的学生，视察事物就比较敏锐、细致、精确、完整，对形态的区分、明暗的推断、空间 的理解、色调的辨别实力都较高。它对从事社会职业，比如工业、农业、教化、军事和科学探讨等都有极大的 好处，对于提高整个中华民族的文化素养，挖掘人类的潜力都具有深远的意义。但长期以来，我国的基础教化 都是实行应试教