文档介绍：3 乡愁 教案
教学目的：
知识和技能：理解托物寄情的写法和巧妙的构思；
过程和方法：沉潜涵泳，品味语言，体会诗歌意境；
情感态度价值观：体味思乡深情，增强爱家爱乡爱国意识。
教学重难点:
托物寄情的写法和巧妙的构思；
句互相变化错落，表达 自由 诗的 特点。（精品文档请下载）
2、同一位置上 的词的 重复和 叠词的 运用，在音乐上造成一种回环往复 ,一 唱三叹的 旋律,给全诗 营造一种 低回怅惘的 基调。（精品文档请下载）
总结全诗
1、反复朗读,体会诗中所表达的乡愁。
2、理解本诗采用形象的比喻表达抽象情感的写法。
六、讨论探究：
1、乡愁是凝重、浓烈的,诗中为何却说“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”？
乡愁浓缩于四个程度轻的对象上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。
2、下面是 台湾诗人席慕蓉的《乡愁》，根据分析现代诗的方法，学****这首诗 ，说说它和课文在表达上各有什么特点。（精品文档请下载）
故土的 歌/是一支/清远的笛 总在/有月亮的晚上/响起
故土的相貌/却是一种/模糊的怅惘 仿佛/雾里的/挥手别离
别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去
同：相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永久主题写出了新意。（精品文档请下载）
异：席慕蓉的故土在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到80年代才有时机踏上故土的土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。她的《乡愁》缠绵悱恻,分别写故土月夜的笛声、离别故土时心中模糊的怅惘、别后对故土的绵绵思念，意境深幽,比喻新异，也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深化。
（精品文档请下载）
3、仿例造句
假设有一天，你分开了温馨挚爱的家园，分开了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。这时你会说乡愁是什么?
例: 乡愁是一枚小小的邮票.
乡愁是 。
乡愁是一杯浓浓的酒,乡愁是一轮圆圆的月，乡愁是故土那湾永远流淌的小溪，乡愁是那根在灵魂深处的血管，乡愁是远走时父亲久久的伫望，乡愁是别离时妈妈眼中的深情，乡愁是雕刻在记忆中的古老童话，乡愁是人一辈子走不出的精神的家。（精品文档请下载）
4、诗歌欣赏
《乡愁四韵》
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
（精品文档请下载）
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
5、问题研究
1.“乡愁”本是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里，它转化成了详