文档介绍：《山行》教案设计
鹤山市沙坪街道镇南小学 杨锡波
【课时目的】
“径、斜”2个字，会写“寒、径”等4个字.
2．通过看注释，查字典,联络学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断仿佛比春天鲜花的生命力还要旺盛，晚秋的风光也同样生气勃勃，充满活力。深秋的一天，诗人杜牧乘着马车在山中行走的时候,被那美景所吸引，山上美景让他流连忘返，他触景生情，挥毫写下了千古传颂的名诗—-《山行》。这节课,我就和大家一起来学这首诗.（精品文档请下载）
板书：山行（杜牧）
6。(课件出示7）古诗《山行》，学生自由朗读。
7。简介作者。 （课件出示8） 杜牧（803～852年）：唐代诗人。字牧之,号樊川,京兆万年（今陕西西安）人。杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷,他的诗豪放、旷达、，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高,后人把他和杜甫相提，称为“小杜”,和李商隐并提,称为“小李杜”。 二、诵读古诗，探究初成。 （精品文档请下载）
(一）初读课文，感知诗意。
1。鼓励交流:同学们，首先请你们自由朗读这首古诗，用你们平时学会的学习古诗的方法学习交流，朗读的时候，要把字音读准，然后边读边边记下自己读懂了什么，标出读不懂的地方。
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2.（课件出示9）阅读和交流的要求:
（1)自己读，定位识字，读准字音。
（2）自由读，圈出不理解的词语。
（3）小组读，合作学习，理解词义。
3。生自由朗读，小组交流。
4。检查交流情况。 （课件出示10:生字）
hánjìnɡxiéshuānɡ
寒径斜霜
(1)指名朗读，师生评价,纠正不正确的读音。 注意读准翘舌音“霜”,前鼻音“寒”，后鼻音“径”。
(2）交流对重点词语的理解。老师评议,多媒体出示重点词语的注释。 (课件出示11、12)
①山行：在山上行走.
②远上：登上远处的。
③寒山:深秋时节的山（寒山：深秋季节,天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意,故称寒山，实指秋天的山）. （精品文档请下载）
④石径：石子的小路。
⑤斜:倾斜，这里有曲折不直的意思。
⑥生：产生，生出，文中是说形成白云的地方.
⑦车：轿子。
⑧坐：因为。
⑨爱：真爱，留恋.
4。学生练习书写，老师巡视，个别指导。
（三）学生熟读课文：开火车读、赛读、小组读、同桌读。
三、品读欣赏，深化探究。
（一）初解诗意。
1。谈话激趣：杜牧在这首诗中只用了二十几个字，就为我们描画了一幅异常美丽的秋景图。诗人真了不起呀！其实,这每一个字都是经过诗人精心雕琢的,下面我们静下心来，来细细地品味，相信我们一定会有新的发现。 （精品文档请下载）
2.“山行”就是在山中行走的意思。你知道作者在山中行走时是什么季节吗?（深秋）诗中哪些地方告诉了我们季节呢？（霜叶、寒、晚表示季节）作者在山中行走看到了什么？（寒山、石径、白云、人家、枫叶、霜叶） （精品文档请下载）
，最吸引作者的是什么？（霜叶