文档介绍：《赠刘景文》
【教学要求】　　
会认１０个生字，会写６个字. 　　
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　
体会诗人对秋天的赞美之情.
【重难点】　　
1。会认１０个生字，会写６个字. 　　
2。正确、流利、有《赠刘景文》
【教学要求】　　
会认１０个生字，会写６个字. 　　
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　
体会诗人对秋天的赞美之情.
【重难点】　　
1。会认１０个生字，会写６个字. 　　
2。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
【课时划分】　　
两课时
【教学准备】
　课件、图片
【教学过程】
一、导入　　
出示苏东坡画像. 　　
出示写着“明月几时有，把酒问青天……”的月饼盒。　　
理解苏东坡: 　　　　苏轼：宋代文学家,号东坡居士,是唐宋八大家之一，诗、词、文俱出色．今天我们就来学一首他写的诗. 　　（精品文档请下载）
出示教学挂图: 　　　　要求用上学过的词汇：　　　　天高云淡、五谷丰收、瓜果飘香、春华秋实，秋收冬藏等. 　　（精品文档请下载）
导语：　　　　苏东坡是怎样用诗描绘这秋景呢？请自由朗读诗歌:赠刘景文。
学****生字　　
自由读诗，找出生字。　　
组词、读准字音：　　　　
赠送　姓刘　擎雨盖　菊花　残枝　犹有　君子　必需　橙色　橘子　　
注音平舌音: 　　　　赠、残. 　　
指导写字：　　　　枝、记、刘，注意字的构造。
学****诗歌　　
自由读诗，读准字音。　　
听录音，画出朗读节奏：　　　　　　　　　　　　　
　赠／刘景文　　　　　　　　　　　
　荷尽／已无／擎雨盖，　　　　　　　　　　　　菊残／犹有／傲霜枝。　　　　　　　　　　　
　一年／好景／君须记，　　　　　　　　　　　　正是／橙黄／橘绿时。　　
自由读，齐读后找出疑难之处。　　
同学讨论后老师点拨.