文档介绍：大专毕业生实****报告
大专毕业生实****报告1
实****已经有一个星期了，原来准备是坚持每天写一篇实****日志，可还是未能坚持下来， 一天两天或许可以，但始终写我想我现在是基本做不到了。
听了一个星期的课，收获还是许多的，不管是从室，见识了不少的人，接触了不少的事情。也让我看清晰了有些人的面孔。换句话来说，是不是实****就代表了自己已经起先接触半个社会了呢?
由于实****时间不是很长，与学生沟通少，目前学生的内心世界及现有的学****状态，对我来说还是生疏的，做到真正了解学生，不是易事，有待以后去探究，总之，经过这段时间的实****对于老师的工作已有所了解，但在一些细微环节问题上，还不熟识，尚待完善。
大专毕业生实****报告3
学校：安徽农业高校
学号：09156060
专业：应专心理系
姓名：吕文韬
一、实****目的：
了解当前小学生的意志发展特点，视察他们的行为模式以及上课状况，充分将在课堂上所学到的只是运用到实际教化上。并且为以后从事再教化上的同学打下良好的基础，也为其他同学的实****供应了良好的素材。
二、实****时间：
2021-1-15下午14:00—2021-2-15下午16:30
三、实****地点：
安徽农业高校附属中学五年级
四、实****内容：
这次实****大方式是于嬉戏中教授学问，并在嬉戏之后充分说明嬉戏的实质，让学生在嬉戏中学到学问。
主要步骤：
1、进入老师前是由学校的老师先通知我们要去实****的事，然后再由我们自我介绍和接下来所要进行的活动。
2、这次的主要活动便是讲解并描述嬉戏规则及方法，之后就让同行的两位同学演示怎样玩。
3、之后就起先正式进入嬉戏。
4、嬉戏结束之后，就将嬉戏过的成语进行说明，让小挚友们真正了解词语的意思。
五、实****总结：
在我们教学理论层次分三部分：理论层面的教学理念 ，操作层面的教学理念 ，学科教学理念 。理论层面的教学理念是人们对学问、教学、学****和学生的总的、一般的看法，它摆脱了详细的一时、一事、个别情景、详细学科的困难性，达到对教学、学****学生等的理性的理解与说明。操作层面的教学理念是在详细的教学情景中运用某些教化学的、心理学的或者学科的理论，把某种理论详细化、实践化。前面所说的那位老师为了能够把教学“转向学生的有效学****进而将其理论层面的理念转向操作层面的理念，即怎样详细实施自己的教学行为。 学科教学理念既包含了老师对学生、学****学问、教学活动等总的看法，也包含了老师对所教学科的看法，因为对学科的看法会深深地影响老师的教学行为。
老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实****中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。
多一份打算，就多一份把握，做什么事情都一样，特殊是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来确定学生，也可以通过一个动作确定学生，但是，我在这方面做得还不够，须要多熬炼。
六、实****感想：
我们传统性的教学是机械性并直线安排性，我们也经常会把新的教学理论放在嘴边，但事实上我们在教学实践中不行避开的运用成规教学，这样我们就没有方法在教学上有新的突破。所以要把我们片断的、凌乱的、浅层次的新理念上升到观念、信念的层次。
学科教学理念。我们常常看到的学科老师间互不相让或互不往来的现象就是由于老师的学科教学理念不同而造成的。毫无疑问，每一个老师对自己所教的学科都有自己的看法和理解，而且自觉或不自觉地将这些理念贯彻到教学活动中，但是，由于过分地或者片面地夸高校科的作用、学问的作用，就使得老师在教学过程中忽视了学生的全面发展、忽视了学生实力的培育。所以，老师必需有一个正确的学科理念，要树立学生的全面发展不是单纯某一门学科的教学就能达到的理念。同时，还要明确学科教学主要是要培育学生的学****实力、创新精神和完备人格。
实****是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这段时间的实****虽然谈不上受益匪浅，但是对老师这个角色我有了比较详尽而深刻的了解，相识到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
实****的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在