文档介绍：幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案1
目标：
1、理解儿歌内容，学****按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。
2、感受儿歌带来的趣味性。
打算：小鸡图片、1—7数字卡片。
关键点：须长又长。
2、师：小挚友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗?
3、幼儿自由探讨后，老师奇妙地引出寓言故事。
师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。
(二)老师出示教学图片，有表情地讲解并描述寓言。
1、老师出示图片，生动地讲解并描述寓言《小猫刮胡子》。
2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢?
(三)老师引导幼儿有序地视察图片，分段讲解并描述故事。
1、理解第一幅图片的内容：主子正在做什么?(理解词汇：“全神贯注”)小花猫在看什么?
2、老师通过提问帮助幼儿有序地视察图片，理解寓言情节。
3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇：“头破血流”)
(四)老师和幼儿再次看图片，完整观赏寓言，启发幼儿理解寓言。
1、老师指图与幼儿共同讲解并描述寓言。
2、师：小花猫能刮胡子吗?
3、老师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。假如没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。
(五)引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。
师：小花猫的主子刮胡子对不对?
师：为什么主子应当刮，小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的，不能看到什么就学什么)
师：假如以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么?
幼儿园中班语言教案4
1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲解并描述图片情节，并运用合理的想象来发觉角色的心理改变。
2、熬炼幼儿能在集风光前自然、大方、连贯的讲解并描述。
3、引导幼儿对图片进行创建性排列并讲解并描述，培育幼儿的逻辑思维和求异思维。
大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。
一、谜语导入，引起爱好。
1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠然闲从不急。(蜗牛)
2、请小挚友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?
二、视察图片，进行讲解并描述。
1、出示挂图，引导幼儿进行视察：
你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。)
2、激励幼儿大胆的讲解并描述。
三、发散思维。
1、通过视察图片，提问：
小蜗牛为什么睡了?(累了，不舒适……)
蜗牛是怎么想的?会怎么做?
(爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒适……)
2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?
3、假如小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们竞赛又会怎样呢?(小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。)
4、通过视察图片你还想到了什么?(它们俩去洗澡，是好挚友。)
四、引导幼儿对图片进行创建性排序、探讨，并进行讲解并描述。
1、幼儿视察图片说出自己的想法，然后探讨，最终排序。
2、大家依据排列依次进行讲解并描述并为故事取名字。
3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲解并描述。
五、老师小结。
通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学****做一个人人宠爱的好孩子，老师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做嬉戏。
幼儿园中班语言教案5
1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容;
2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达实力。
3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。
一、出示小灰鼠，导入活动。
1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。
2、(播放录音)提问：小灰鼠要去干什么?
二、品尝三种食物，感知故事第一段。
(一)出示三家店，引导幼儿猜想。
师：小灰鼠走着走着，望见了3家食品店，你们猜猜这3家店会卖什