文档介绍：
大班教案端午节
端午是我国的传统节日，作为一名老师，我们应当让学生们了解端午节的文化内涵。来写一篇大班端午节教案吧，它会对你的教学活动起到帮助作用。下面是我为大家收集有关于大班教案端午节2大班教案端午节2
活动目标：
1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的美妙情感。
2、养成细致倾听的习惯，能用语言清晰连贯地表达并体验语言嬉戏的欢乐。
3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。
活动重难点：
养成细致倾听的习惯，能用语言清晰连贯地表达
理解故事内容体验做语言嬉戏的欢乐
活动打算：
《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等
活动过程：
一、回忆阅历并导入
1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事?
在什么时候要吃粽子?
你吃过的粽子里包着什么?
小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。
☆结合音乐观赏故事，老师和着音乐节奏有感情地讲解并描述故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。
二、看看讲讲故事
今日这个奇妙的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。(播放PPT，观赏故事)
1、倾听故事第一部分(在密密的树林里——谁就会讲故事了)
T：请谁来吃粽子，讲故事呢?T：看，谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗?
2、看看讲讲故事其次部分
T：先请谁来吃粽子，讲故事?
☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。
T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真焦急，怎么办?还能请谁来帮忙呢?
☆以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事……”这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。
3、倾听、理解故事最终一部分
T：(出示PPT8)：看，谁来到了树林里?她在干什么?
(PPT9)：小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请胜利了么?
(PPT10、11)：小动物用了什么好方法把小姑娘找回来?
T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们接着听故事。(倾听故事结尾)
三、做嬉戏吃粽子
T：老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小挚友吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个嬉戏(藏在粽子里)：
1、打开粽子一，嬉戏：听话。
要求：幼儿细致倾听老师的提