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学期教学工作总结四篇[学期末教学工作总结]
学期教学工作总结四篇
总结是事后对某一阶段的学****或工作状况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物开展的规律，从而驾驭的教学调动学生学****学问的热忱。
抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学****的爱好。在平常教学中，好学生虽然令教师宠爱，但后进生更须要我们教师去关怀他们的情感与看法。有句话说得好：没有教不会的学生，只有不会教的教师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活泼的非智力因素，引导他们转移到学****上来。
反思自己的工作，我认为自己在教学中尚有诸多缺乏:如板书不够具体、标准，影响了学生对学问的整理;对学生作业的`质量把关不够严，导致局部学生作业看法不端正、不踊跃;在如何引导学生踊跃、有序地参加课堂师生互动方面，还要好好探究。
学期教学工作总结 篇2
又到岁末，又到写总结的时候了。提起笔来，好像有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹。生活赐予我的是更多的思索！
我喜爱孩子，喜爱每一个学生，但不是全部的时候喜爱全部的学生。我酷爱工作，但不是全部的时候酷爱全部的工作。幸好，我是一个敢于担当责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。教学的事，我能自主完成；常规的事，我能自律做好。
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。谨慎学****十七大精神,并以他作为学****工作的思想根底
这学期，本人担当五年级语文教学工作，。针对这些状况，我虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，我努力学****由于工作的繁琐，很少有时间去图书室看书，我自己就在睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学****时机，我也总能好好把握。通过学****我不断充溢自己，树立新的教学观念。在教学中，谨慎钻研大纲、吃透教材，踊跃开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力造就学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。
在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点；就学生来说，它是一个学生综合实力的表现，也是学生倍感头疼的事；就老师来说，它是一个教师耗时最多，收效最慢的事，也是老师倍感头疼的事。我在作文教学中一节作文指导课，特地讲怎样写然后学生练****写,由老师阅读学生的作文草稿，讲评重在对学生思维堵塞处进展指导和方法指引，下发修改。接下去修改后的作文按4人小组沟通，相互评判。评判要详细：精彩处予以确定、赞扬，缺乏处予以修改。不会修改处提出看法。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最终，老师评价。同意学生的评判，只在认可处画浪线即可，否认处，接着发表看法，作文不志向的面批5-10分钟，只要有进步，就给好分数，爱护踊跃性。一学期下来，明显感到：学生的作文爱好浓了；题材广了；字里行间多了一些真情流露；表达也顺畅多了.
本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学经历的积累，有了心得体会就刚好登记来
三．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地造就自己的综合素养和实力。