文档介绍：1
综合实践活动课程方案（试行）
根据国家教育部《普通高中课程方案（实验）》和《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》，综合实践活动已明确作为高中课程结构八大学****领域之一。为确保综合实践活动课程的实施，根据我校实际，特制定立思考独立完成任务的能力，促进个人潜能的开发和个性发展。
2．小组活动：对于实践活动的课程来说，学生可以自愿或随机分组，一般由5—8人组成活动小组，学生自己推选组长，聘请有一定专长的指导教师。
3．集体活动：主要指以班集体、年级或学校为活动单位共同完成一项社会实践活动的组织形式。
【课时安排】
综合实践活动要求的课时安排应是弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，即将每周3课时的综合实践活动根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合，也就是说可以将每周的时间集中在一个单位时间使用，也可将几周的时间集中在一天使用，还可以根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用。
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我校具体安排如下：
研究性学****每学年2周。主要用于集体教育、课题设计、资料收集与分析、问题讨论、结果报告等，开展研究性活动所需时间由学生自己安排课余时间进行。
社会实践每学年1周，可集中安排，也可分散教学。高一年级主要内容为军训活动。
社区服务以社区服务小组为主要活动单位，协作开展课外活动，假期活动、专题活动以及特殊纪念活动等集体社区服务，辅以个体进行的社区服务。课余时间，可利用节假日时间进行。
【组织与管理】
1、组织机构与分工：
领导小组：
组长： （校长）全面负责综合实践课程实施
副组长： （教学副校长）、
（德育副校长）、 （总务副校长）
成员：
分工：
负责课程实施的课时安排和人员配备等；
负责课程内容、形式等的设计、师资的培训、活动指导等
负责社区服务和社会实践联系和协调和组织工作
负责劳动与技术教育
信息技术
负责各年级内部综合实践活动的具体组织与实施
负责相关学科活动的指导工作
开设综合实践活动必须增强安全防患意识，年级主任和指导教师要对学生进行必要的安全教育，提高学生的自我保护能力；学校要加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系，在确保人身安全的前提下开展各项教学活动
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；指导教师要高度负责、认真组织确保综合实践课程的开展扎实有效
【结果与评价】
一、评价
（一）、评价的原则
对学生综合实践活动的评价要遵循以下原则：
1、参与原则
综合实践活动注重学生亲身参与和对学校提供的自主和自由的学****时间和空间的利用以及课时活动量的参与情况和态度。同时重视学生自我评价并自觉参与评价；
2、过程原则
综合实践活动评价特别关注学生参与活动的过程。重视对过程的评价和在过程中的评价；
3、综合原则
综合实践活动本身由四个部分组成，而各部分的教学目标又包含各自的认知、情感、技能和能力等要求，因此，综合实践活动评价的内容、要求、过程和结论都应是综合而全面的；
4、激励原则
鼓励学生发挥自己的个性特长、施展自己的才能；激励学生积极进取，勤于实践、勇于创新，不断促进学力的发展；
5、多元原则
综合实践活动课程重评价的多元化，包括：评价主体多元化，评价者可以是学生个人，也可以是同伴；可以是教师，也可以是家长，还可以是