文档介绍：15 搭船的鸟学****活动设计
备课组成员：刘建洪王琼李丽华李文寿
课题：15《搭船的鸟》
学****目的：
1。学会本课生字、新词。
、流利、有感情地朗读课文，认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。
搭船的鸟学****活动设计
备课组成员：刘建洪王琼李丽华李文寿
课题：15《搭船的鸟》
学****目的：
1。学会本课生字、新词。
、流利、有感情地朗读课文，认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。
，培养学生亲近自然、热爱自然的美妙情感。
学****重点、难点：
1。认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇.
、感受人类和自然的和谐美妙。
、动作的描绘，体会小鸟的得意、活泼和“我”对小鸟的喜欢之情.
学****活动流程：
一。导入新课
:“一身彩衣多美丽，红嘴蓝翅翠绿的羽。耐心等得时机到，衔来鱼儿吞肚里.”
：有一次,一只翠鸟搭上了一位小朋友的船，它要做什么呢?小朋友心里会怎样想呢？让我们一起去看看吧！（出示课件并板书：15搭船的鸟
二。导学
活动一:初读课文，整体感知
活动任务：讨论“课文主要讲了一件什么事”？
活动流程：
1。明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读.
2。自主学****自主学****用自己喜欢的方式读课文，边读边考虑问题。
：在小组长组织下进展交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。
4。展示分享：一个小组展示讨论结果，并组织其它小组进展分享（补充、追问、质疑等）
：在老师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进展梳理和提升，形成全班的共同意见。
6。学****生字：
（1）在小组内轮读生字。
(2）小组展示读。
（3)字音、字形辨析.
(4）指导学生书写.
活动二:再读课文，初步理解
活动任务:讨论“搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的鸟吗，为什么？"
活动流程：
明确任务:把活动二用课件呈现出来,并请一个小组读一读。
:用自己喜欢的方式读课文，考虑问题,并把相应的句子画出来。
3。小组讨论：在小组长组织下进展交流、讨论,并记录好小组讨论的结果.
4。展示分享:一个小组展示讨论结果，并组织其它小组进展分享（补充、追问、质疑等）
:在老师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进展梳理和提升。
活动三：再读课文，深化品味
活动任务：讨论“课文中那些地方给你的印象最深？”
活动流程：
:把活动三用课件呈现出来，并请一个同学读一读。
2。自主学****自由地朗读课文，一边朗读一边考虑，并标出自己印象最深的地方，记下自己不懂得问题。
3。小组讨论:在小组长的组织下进展交流、讨论,形成小组统一意见.
：请一个小组的小代表展示，并组织其他小组进展补充、质疑、追问、评价。
5。梳理提升：在老师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进展梳理和提升