文档介绍：初三英语教学论文（2）
新课程的教学改革，犹如春风，吹向成千上万所学校，走进了众多教师
的教学生活，每位教师将如何面对这次重大的教育改革？以怎样的姿态来经受新
课程的洗礼呢？特别是在教学条件相对落后的农村中学，如何开展变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。使教师在眼中不仅此一位可敬
的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。但当发现学生犯错误，有缺点时，应及
时采取适当的方式批评他们，在批评时要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱 ,从
内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱,由衷的关心和帮助,这样也只有这样的师
生关系,才能和谐融洽,学生也才会兴趣盎然地进行学习 .灵活多变的教学方法 ,可
以让学生充满情趣 .单的教学方法是乏味的 ,即使是一个好的方法 ,经常用也就失
去了它的魅力 .为了激发学生的兴趣 ,教师要认真钻研教材 , 根据教学内容的不
同，如初学：巩固和复习，就不能用一样的方法，这就要求老师要付出心血，这
方天地应该是老师大显身手的地方。如教字母，二十六个字母说起很简单，但真
正教得快，教得准，教得好，让学生学得有趣味，也并非每一位教师都能做到。
有的老师照本宣科，每次几个字母一次教完就过去了；而我把字母做成卡片，把
学生分成四个小组，让学生做字母排队游戏，分组进行字母排队比赛，教唱字母
歌。这样做学生学得快而好。也锻炼了他们的观察能力和反应能力，同时也培养
了他们的集体观念。两种做法两种效果，前者索然无味，后者其乐融融。
三、培养学生的良好的学习习惯
万事开头难，有这样一句谚语：“Well begun is half done从初一起，要重视 .”
培养学生的良好学习方法，克服不良学习习惯。由于农村学的学生在小学启蒙阶
段时，大多数没有得到良好的引导，学习方法不规范，学习习惯没有养成。所以，
学生到中学后，他们仍不知怎样去学习功课，书写不规范，没有养成良好的书写
习惯，课前不会预，课后又不去及时复习
巩固知识；另一方面，由于生活在闭塞落后的乡村，很少接触外人，缺少交流思
想，因而大部分学生形成了不敢开口，不善于交流的内向和孤僻的性格，这对学
习英语很不好利。老师通过有目的的、地引导，训练，督促和检查，使学生养成
了在课前预，课内外大胆开口说英语，积极参与
课堂教学活动，课外及时复习和独立完成作业的良好学习习惯，这将对学生今后
学习产生很大的促进作用。常言道：“没有规矩，何以成方圆。”学生只有养成
良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，才能使学习变得轻松、愉快，才能提高
学习成绩，受益终身。
四、不同阶段，采取不同的教学步骤，帮助学生过好“各门关”在农村初中一年级，学生刚接触英语，有种新鲜好奇性，特别是听到那些显
得稀奇古怪滑稽好笑的发音时，他们很感兴趣，很喜欢模仿跟读，学习语言的积
极性特高，怕羞心理障碍也比较小。所以，在启蒙阶段（初一上学期），应避开
语法知识，多教读句型，多操练