文档介绍：2017 2017 年年3 3月月10 10日星期五日星期五秋天秋天 1 1秋天秋天 2017 2017 年年3 3月月10 10日星期五日星期五秋天秋天 2 2 2017 2017 年年3 3月月10 10日星期五日星期五秋天秋天 3 3导入课题导入课题⑴⑴小朋友,你一定喜欢天高气爽、果实小朋友,你一定喜欢天高气爽、果实累累的秋天吧。读一读这首诗歌,让累累的秋天吧。读一读这首诗歌,让我们共同赞美秋天吧! 我们共同赞美秋天吧! ⑵⑵这是一首描绘秋天景色的诗歌,通过这是一首描绘秋天景色的诗歌,通过对秋天里的太阳、空气、风、稻谷、对秋天里的太阳、空气、风、稻谷、庄稼、水果等景物的生动描写,抒发庄稼、水果等景物的生动描写,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。了作者对秋天的热爱和赞美之情。 2017 2017 年年3 3月月10 10日星期五日星期五秋天秋天 4 4导入课题导入课题⑴⑴小朋友,你一定喜欢小朋友,你一定喜欢天高气爽、果实天高气爽、果实累累累累的秋天吧。读一读这首诗歌,让的秋天吧。读一读这首诗歌,让我们共同赞美秋天吧! 我们共同赞美秋天吧! ⑵⑵这是一首描绘秋天景色的诗歌,通过这是一首描绘秋天景色的诗歌,通过对秋天里的太阳、空气、风、稻谷、对秋天里的太阳、空气、风、稻谷、庄稼、水果等景物的生动描写,抒发庄稼、水果等景物的生动描写,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。了作者对秋天的热爱和赞美之情。 2017 2017 年年3 3月月10 10日星期五日星期五秋天秋天 5 5导入课题导入课题⑴⑴小朋友,你一定喜欢小朋友,你一定喜欢天高气爽、果实天高气爽、果实累累累累的秋天吧。读一读这首诗歌,让的秋天吧。读一读这首诗歌,让我们共同我们共同赞美赞美秋天吧! 秋天吧! ⑵⑵这是一首描绘秋天景色的诗歌,通过这是一首描绘秋天景色的诗歌,通过对秋天里的太阳、空气、风、稻谷、对秋天里的太阳、空气、风、稻谷、庄稼、水果等景物的生动描写,抒发庄稼、水果等景物的生动描写,抒发了作者对秋天的了作者对秋天的热爱和赞美热爱和赞美之情。之情。 2017 2017 年年3 3月月10 10日星期五日星期五秋天秋天 6 6导入课题导入课题⑴⑴小朋友,你一定喜欢小朋友,你一定喜欢天高气爽、果实天高气爽、果实累累累累的秋天吧。读一读这首诗歌,让的秋天吧。读一读这首诗歌,让我们共同我们共同赞美赞美秋天吧! 秋天吧! ⑵⑵这是一首描绘秋天景色的诗歌,通过这是一首描绘秋天景色的诗歌,通过对秋天里的太阳、空气、风、稻谷、对秋天里的太阳、空气、风、稻谷、庄稼、水果等景物的庄稼、水果等景物的生动生动描写,抒发描写,抒发了作者对秋天的了作者对秋天的热爱和赞美热爱和赞美之情。之情。 2017 2017 年年3 3月月10 10日星期五日星期五秋天秋天 7 7桂桂子子羊羊肠肠小路小路苹苹果果紫紫袍袍烦恼烦恼酒酒歌歌柔柔韧韧梳梳子子稻稻穗穗蝉蝉声声肥肥膘膘红红袄袄葡萄葡萄红红缨缨更红更更红更娇娇打打滚滚嚷嚷着着高高粱粱 2017 2017 年年3 3月月10 10日星期五日星期五秋天秋天 8 8读一读,抄一抄。读一读,抄一抄。明丽明丽酿造酿造烦恼烦恼羊肠小路羊肠小路照耀照耀珍藏珍藏柔韧柔韧井井有条井井有条 2017 2017 年年3 3月月10 10日星期五日星期五秋天秋天 9 9走在秋天, 走在秋天, 秋天的太阳更红更娇; 秋天的太阳更红更娇; 走在秋天, 走在秋天, 秋天的空气更甜更好。秋天的空气更甜更好。 1. ;为什么秋天为什么秋天的太阳更红更娇;为什么秋天的空气更甜更好的空气更甜更好? ? 2. 2. ““娇娇””它的的偏旁、结构、组词、字义、它的的偏旁、结构、组词、字义、象形字等方面都是什么? 象形字等方面都是什么? 2017 2017 年年3 3月月10 10日星期五日星期五秋天秋天 10 10 3. ? 本段用了什么手法来写的? 秋风在田野里打滚, 秋风在田野里打滚, 秋风在小路上奔跑, 秋风在小路上奔跑, 秋风抓一把桂子的香气, 秋风抓一把桂子的香气, 把夏天的脚印儿把夏天的脚印儿轻轻涂掉轻轻涂掉………… 1. ?用秋风来到?用秋风来到_______( _______( 地地方), 方), 在哪里在哪里________ ________ (干什么)。(干什么)。