文档介绍：一、指导思想
本课以小学体育课程标准为依据，以“健康第一”“以人为本”的指导思想，设
计真实的体育课堂。
二、 教材、学情分析
主教材障碍跑作为小学教材体系中“跳”类的重要内容之一，是一项在跳进
中
导 课堂状态
入 （1）头部运动 3、教师用语言、肢体
（ ）肩关节运动 动作来引导学生 要求：按照教师所规定的要求进
2
（3）扩胸运动 行慢跑
（4）腰部运动
（5）正压腿运动
（6）侧压腿运动
（7）膝关节运动
（8）手腕脚踝关节运
动1、学生认真听讲 1、 教师讲解示范 图三：
1、通过练**** 2、了解跳跃运动的特 2、教师组织练****一
6min 能 让 学 生 了 点，在练****单、双脚 声哨声一跳，哨声间
解 并 初 步 掌 跳过程中注意屈膝， 隔有序
握单、双脚跳 前脚掌蹬地，双脚落 3、循序渐进练****教
的 基 本 动 作 地 师积极表扬、寻找机
要领 3、模仿动物跳：如兔 会给个别学生表现
2、让学生模 子，青蛙，袋鼠等 4、巡教，纠正错误
仿 各 种 动 物 4、学生相互学****相
跳的动作，更 互监督 要求：认真听课、积极自觉
能 发 挥 学 生
想想思维
1、通过小游 一、小游戏 1、教师示范讲解。 图四
戏，培养 学 1、接力跳，进行分组 2、学生了解游戏规则
生敢于表 现 8 人一组，用呼啦圈摆 ，积极参与，动作迅
个性、热 爱 成障碍，进行单双脚 速安静整齐
团队的精神 跳越过障碍练**** 3、组织学生练****用
9min