文档介绍：小班健康《我不挑食》说课稿
一、说设计意图
小班幼儿年龄较小，在家里都是被宠着、惯着，喜欢吃什么就吃很多，
导致幼儿出现了“偏食、挑食”。挑食是一种不健康的饮食****惯，幼儿
如果长期挑食会造成营养不均，身体发育受到一定小班健康《我不挑食》说课稿
一、说设计意图
小班幼儿年龄较小，在家里都是被宠着、惯着，喜欢吃什么就吃很多，
导致幼儿出现了“偏食、挑食”。挑食是一种不健康的饮食****惯，幼儿
如果长期挑食会造成营养不均，身体发育受到一定的影响。本活动通
过观察记录、提问、故事、游戏等一系列活动，帮助幼儿正确认识蔬
菜类、五谷两大类食物的同时知道它们的营养价值，养成不挑食的好<br****惯。
二、说活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小
班幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标：
、五谷类两大类食物及它们的营养价值。（重点）
。（难点）
三、说活动准备
《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种
感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”在活动中我主要是通过
实物、课件图片展示、故事《挑食的小豆豆》、游戏等活动，在看一
看、听一听、玩一玩、尝一尝等幼儿自主参与的过程中突破重难点。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。
为此，我作了如下活动准备：
：课前给幼儿做一份蔬菜类、五谷类两大类食物喜好调查
记录表。
：蔬菜类（白菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）、五谷类（大
米、黄豆、绿豆、红豆）等实物若干；蔬菜、五谷类图片数量若干（幼
儿人手一套）；故事 PPT。
四、说活动过程
我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：直观演示— 故事分析
--游戏体验--品尝交流。
（一）导入部分
通过实物展示蔬菜（白菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）、五谷（大米、
黄豆、绿豆、红豆）让幼儿直观地、近距离地、仔细地观察这些食物
的特征，从而激起了幼儿观察的兴趣。
（二）引导幼儿通过课件图片的认识蔬菜、五谷。
在这一环中，我给幼儿准备了白菜、黄瓜胡萝卜、西红柿；大米、黄
豆、红豆、绿豆的图片，在教师的讲解下，让幼儿对蔬菜、五谷的特
征及营养有一个更深入、更透彻地了解。
（三）小故事《挑食的小豆豆》。此环节我采用情景创设法，边展示图片边讲故事，图片的展示丰富了
学生的视野，也深深地吸引了幼儿，从而使幼儿更好地理解了故事内
容，同时也让幼儿明白蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有
助于身体健康，五谷含有我们身