文档介绍：《端午粽》教学设计
教材：部编人教版小学语文一年级下册 10 端午粽
教学目的：
1、。
2、正确认读本课十三个生字，会写七个生字。
3、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步理《端午粽》教学设计
教材：部编人教版小学语文一年级下册 10 端午粽
教学目的：
1、。
2、正确认读本课十三个生字，会写七个生字。
3、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步理解端午节包粽子，吃粽子的风俗、来历.
课前准备：生字卡片、多媒体课件。
教学过程：
课前二分钟：
又大又圆 又细又长
又高又大 又香又软
又红又甜 又高又蓝
情境引探，导入新课
我们有很多的传统节日，在一些传统节日当中我们享受到特定的美食，例如：春节—饺子 元宵节-汤圆 ，中秋节-月饼。而到了端午节的时候我们会吃甜甜糯糯的粽子，粽子又叫做端午粽。 端(）粽。那这篇课文写的到底是什么呢，让我们赶紧走进今天的课文。
二、熟读课文，识记生字
形式多样,熟读课文
1、听老师读课文，双手捧好书,眼睛看好字，耳朵听清音，重点要听一听课文中的生字老师是怎样读的。一会儿你也能像老师这样来读一读.
下面请你们自己读课文，借助拼音把课文多读几遍，要读准字音，要求同学们做到不多字不少字不读错字。遇到长句子注意停顿，多读几遍。下面开场吧.
谁愿意把课文读给大家听一听,声音洪亮，，假设他读得不对，请你马上举起手来帮帮他。(老师评价学生读的声音洪亮，读的正确.）（一名同学读一个自然段。）
认读生词和生字
1、出示生词,让学生自己认读，老师指正发音。
看大家读的这么认真，课文中的生字宝宝也跑了出来和我们一起学****让我们快来跟它们打个招呼吧！（同学齐读，读两遍）
同学们的声音可真好听，假设老师要是把拼音去掉，你们还认识它们吗?生答认识。(同学齐读，读两遍）
老师要开一次小火车，看看大家识字的情况，火车火车哪里开。
淘气的生字宝宝又悄悄的跑到粽子上了，看看你们认识他们吗？自己试着读一读，假设有不认识的字，就问问你的同桌。如今开场吧。
看同学们读的可认真啦,，让我们同桌之间互相读一读，假设他读的都对，你就夸夸他，假设有不会的你就帮帮他.
6、同学们坐好，老师带大家做个游戏，看谁反响的快，坐得端正有助于你反响迅速，快！看谁马上做好了!
出示幻灯片游戏。
三、感知课文
1、生字宝宝告诉老师，它们跟大家一起学****可开心了,,找一找端午粽是什么样子的？（白板出示)