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小学生综合实践活动心得五篇
通过学****我相识到综合实践是一门很好玩的学科，它的形式多样，能充分体现孩子的主体地位，让孩子做学****的主人。下面是为你细心整理的小学生综合驯马场和神龙生态园游玩，一路上我们兴趣盎然，好兴奋。
到了新桥，看到了三个大风车我们就到了新桥驯马场。或许因为我属马，所以我对马特别的喜爱。我们一边听着驯马场阿姨的解说一边参观。这里的马真多呀!一百零一零一多匹马都是进口的，来自五湖四海也来自世界各地，让我看花了眼，真是大饱眼福。马的颜色有全棕色的，有全白色的，也有白棕相间的。听阿姨说近几年马的价格越来越贵，从以前的几万一匹变成现在的几十万甚至几百万一匹。每匹马还都有自己的驯养师，在驯养师叔叔的教化下，每匹马都很乖很听话。我始终在想：这些马吃的都是草，怎么那么高大那么强壮呢?
我们恋恋不舍的离开了驯马场，又来到了神龙生态园。生态园的空气真好，植物很丰富，像一幅美不胜收的风景画。我们还参观了生态园里的各种动物，和小动物进行了一些密切接触。这里有宏伟的老鹰，缺胳膊少腿的猴子，数不胜数的鸽子，圆滚滚的珍宝鸡，还有各种各样的蛇……我们还看到了爱美的孔雀开屏，真幸运呀!
欢乐的时间总是短暂的，仿佛只是一挤眼我们就要回家了，一路上我始终都在回味，我还要把这份欢乐跟家人一起共享。
小学生综合实践活动心得4
最近，班上开展了一次调查本班留守儿童状况的综合实践活动。
活动刚起先，同学们就热火朝天地制订方案。四个小组里面的组员你一句，我一句，七嘴八舌的，都争着献计献策，可以订一个好的方案为小组争光呢!两节课过去了，方案完成!嘻嘻，下一步就去实施喽!最终，功夫不负有心人，又通过一个星期的“战斗”，这次的任务最终全部完成。
在小组里，我安排到的任务是上网调查什么是留守儿童。于是，我和池海岩一起去了语 文老师办公室查找资料。到了办公室后，老师问：“你们俩谁来查找?”这时，我和池海岩突然变得“虚心有礼”起来，我们都推辞说：“你去，你去……”老师见我们相互推辞，就点名说：“陈湘萍，你来吧。”我的脸忽然红得像个苹果，因为我打字的速度是菜鸟级的，超慢。我伸出食指一个字母一个字母地按着，好不简单才打出了“什么是留守儿童”这几个字。唉，你看看，这都是上电脑课时不好好学****打字导致的的后果。当时，我真恨不得一下子就把那七个字给打出来，太丢脸了，真恨不得打个地洞钻进去。
这一次的活动过程真是丰富多彩。