文档介绍：酬乐天扬州初逢席上见赠公开课
渭源县莲峰中学 李转萍
教学目的
知识和才能
1、 理解作者、写作背景等文学常识。
2、 正确、流利、有节奏、有感情地朗读、背诵课文。
3、 用正确的方法赏析诗歌名句。
情感态度和价公元827年)，方得回京，先后达二十三年。
后四句诗:诗人对刘禹锡二十三年的坎坷遭遇,表示了无限感慨和不平-
—你远在遥远之地，过着寂寞的生活,满朝那么多官员，唯独你屡次被贬外任；我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，这二十三年,,见其直率和坦诚，亦见其和刘禹锡友谊之深沉。
这首诗的体裁是七言律诗。
3、目的二、正确、流利、有节奏、有感情地朗读、背诵课文。
①请同学们自由朗读这首诗,利用工具书解决生字词。
②七言律诗分为哪几联?一般按什么节奏来朗读？试着读一读。
③读了几遍课文后，你觉得最后两句应以什么样的语气、语调来读?为什么？
  巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。
 怀旧／空吟／闻笛赋，到乡／翻似／烂柯人。
沉舟／侧畔／千帆／过，病树／前头／万木／春.
 今日／听君／歌／一曲,暂凭／杯酒／长／精神。
愉悦、高昂的语气、语调,从“千帆”、“万木"“长精神”这些词可揣摩出来。
④男女生朗读比赛，熟读成诵。
4、目的四、结合注释并展开想象理解诗歌大意。
(1)请同学们结合注释并展开想象理解诗歌的大意，有不懂的同桌可以互助,理解诗歌的大意是赏析诗歌的前提。
闻笛赋:指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的故居,听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。
翻:副词,反而。翻似:反而好似。
烂柯人：指晋人王质。据《述异记》王质入山砍柴，看见两个童子下棋，，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。
柯：斧头柄.
沉舟：下沉的船。  侧畔：旁边.  病树：枯朽有病的树。
君:指白居易。    歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
暂凭：暂且凭借。  长:振作。
②诗歌大意：
首联：巴山楚水荒远凄凉，二十三年来，我一直被朝廷抛弃在那里。
颔联:回到家乡老朋友都已去世，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来思念他 们。而我也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊.
颈联：波涛滚滚的大江之上，漂浮的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派活力勃勃、欣欣向荣的景象。※
尾联：今天听到你为我歌唱的那一曲（指白居易写给刘禹锡的《醉赠刘二十八使君》），就凭借这杯水酒重新振作起精神吧.
5、目的四：用正确的方法赏析诗歌名句、主旨。
①我们以前总结的赏析诗歌的方法有哪些？
    ②这首诗每一联写了什么内容?
        ③这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
生以组为单位，合作探究后展示并互评互补：
赏析诗歌的方法大致从内容、感情、语言、写法、构造等方面入手、
①巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
  首联：用“凄凉地"、“弃置身”这些充满感情色彩的词语，表达了诗人长期遭贬被朝廷冷落的坎坷遭遇，表现出无限辛酸和愤怒、，