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《黄生借书说》导学案
【学****目标】
1借助注释了解课文内容。
2、 朗读，散读，理解品味文章样写
有什么好处 ？
课堂小结
拓展延伸
（5分钟）
1、 本文的观点是“书非借不能读也”，这是不是说作者反对买书、藏 书，必须借书才能认真阅读呢？
藏书而能读书的不之其人，作者的本意是劝勉人们不要因为条件
不利而却步不前，只要有志气，有决心，不利条件反而可以催人奋
进，取得成绩；另一方面也提醒人们不要因为条件优越而贪图享乐， 不思进取，而要珍惜时间，珍惜拥有的学****条件。
2、 积累读书名言
布置作业
完成课后训练案
《黄生借书说》课后训练案
★能力题目训练】（15分钟完成）
【山东省荷泽市】一（三）阅读下文，完成第 6—9题。（14分）
【甲】书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、四库，天子之书，然天子读书
者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者，无论
焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不
已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉， 曰：“姑俟异日观’云尔。” 一一袁枚《黄生借书说》
【乙】文之不可绝于天地者，曰明道也，纪政事也，察民隐也，乐道人之善也。若此
者，有益于天下，有益于将来，多一篇，多一篇之益矣。若夫怪力乱神之事，无稽之言，
剿袭之说，谀佞之文，若此者有损于己，无益于人，多一篇，多一篇之损 矣。 ——顾炎武《日知录》
1. 解释下列词。（4分）
①若业为吾所有 业： ②非夫人之物而强假焉 假：
③姑俟异日观 俟： ④文之不可绝于天地者 绝：
2•下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是（ ）（2分）
：“何陋之有？
，多一篇之益矣
3 .翻译句子。（4分）
① 其他祖父积、子孙弃者，无论焉。
② 若此者有损于己，无益于人，多一篇，多一篇之损矣。
4. 【甲】文的论点是 ，【乙】文的论点
是 , 两文共同的论证方法
是
（4 分）
★★【拓展题目探究】（10分钟完成）
黄生借书说阅读训练二
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七
略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？ 其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人 逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日’今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有， 必高束焉，庋藏焉，曰’姑俟异日观’云尔。
“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有
所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而 少时之岁月为可惜也。”
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇 张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱
1、用现代汉语说说下面加点字的意思：
其他祖父积、子孙弃者无论焉 无论
必虑人逼取 虑：
而惴惴焉摩玩之不已 惴惴:
归而形诸梦 形：
2、翻译句子 然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
3、将文中表现借书者心态的句子摘抄下来
4、袁枚以自己的亲身经历阐述了怎样的观点?
5、宋濂和袁枚的经历有什么相似之处?
6、 他们的求学精神对你有什么启示？请结合实际，谈谈认识。
中考链接（2015河北省中考题）
7、 下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。（ 4分）
征文启示
为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以“我阅读，我成长，我快乐”为
主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用 300字稿纸抄写，不
超过1000字；③稿件请交到办公楼 102
室。欢迎全体同学们积极投稿。
此致敬礼 兴冀中学文学社
2015 年4月10日
8、中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮
票，完成下面的任务。（共 6分）
（1 ）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。（ 4分）
（2）请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”做简要赏析。（ 2分）
《黄生借书说》教案
学科： 语文 授课时间： 一课时45分钟 任课教师:
课题
《黄生借书说》（河大版九年级上册第 27课）
多维教学目标
1、 借助注释了解课文