文档介绍：: .
第四周
主题二：中国娃（3周）龟兔赛跑（京歌）
主备人：王玲
活动目标：
1．学唱歌曲《龟: .
第四周
主题二：中国娃（3周）龟兔赛跑（京歌）
主备人：王玲
活动目标：
1．学唱歌曲《龟兔赛跑》，感受京歌的旋律特点。
2．在熟练过门的基础上学****对唱并用动作和表情表现歌曲中的京腔特点。3．培养幼儿对国戏——京剧初步的热爱之情。
活动准备：歌曲伴奏带；幼儿已听过“龟兔赛跑”的故事；龟和兔的图片；已有欣赏京剧的经验。
活动重点：学****用京剧的方法演唱歌曲。
活动难点：用动作和表情表现歌曲中的京腔特点。
活动过程：
一、出示龟和兔的图片，回忆龟兔赛跑的故事，能说出主要情节。瞧，他们是谁？小朋友都听过龟兔赛跑的故事，最后谁胜利了？为什么？
二、欣赏京歌《龟兔赛跑》，幼儿感受京歌的曲调特点。
今天老师给大家带来一首有关这个故事的歌曲，我们来听一听歌里都唱了些什么?
1．提问：歌里都唱了些什么？利用图片帮助幼儿记忆歌词。
2．幼儿再次完整欣赏歌曲，引导幼儿比较与平时听到的歌曲有什么不同，感受京歌的曲调特点。
（1）跟我们的国戏京剧差不多，我们听的这首龟兔赛跑就是一首京歌，歌
曲里你听到最多的一句是什么？这就是这首京歌里的过门。我们来学学看。（幼
儿练****唱过门3——4遍）
（2）分段欣赏，引导幼儿听歌曲中的过门。
放1、2、3段，师用动作提示幼儿听出过门。4、5、6段，师带幼儿一起唱过门。
（3）幼儿听伴奏，学唱过门。
面，老师来唱歌词，你们唱过门，最后一句的过门跟前面有点不一样，（师范唱，幼儿学）
（4）了解京胡乐器这么好听的过门是用京胡这种乐器来演奏的，（师出示图片）一起来学学拉京胡的动作。
（5）引出念白内容，分析兔子的不同心理变化。（分段听）在京歌里除了演唱歌词，过门之外，还有一个很特别的地方，我们来听听看。
（哼，敢和我比！——哎，没想到！）像这样在京歌里只用说，不用唱的叫念白。
三、幼儿完整学唱歌曲。
1．引导幼儿完整演唱歌曲