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特级教师讲座心得体会5篇
特级老师讲座心得体会1
前不久,观摩倾听名师讲座,名师神采奕奕,听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，,即“成长过程中”和“独立人格”,它们必需紧紧结合在一起,不能拆开了看待学生.

学会让学生参加相关事务的探讨和决策
看看现在学生的实际状况,说学校和老师没怎么把学生当人,,现在有多少学校针对学生制定的规章制度,哪一条是经过学生探讨同意的?比如穿校服这件事,都是强制学生统一穿着,谁在乎学生的看法?学校会以为他们太小不懂事,或者认为征求他们的看法就会遭到推翻,因此根本就不让学生参加这件事,这就是没有把学生当人看.
前一段时间,《学生为什么必需穿校服》一文广为传播,立刻就有学生写了《服?不服!》的文章予以反对,甚至还有学生写了《学生为什么必需佩戴校长像章》、主见穿校服的,他们是从学校的身份证明、品牌效应、文化认同等角度看待校服的.
经过这样一场探讨,穿校服的同学增加了一份骄傲,,十一学校多年前就实现了学生校服款式、颜色、型号的多样化,那也是学生不断争取、,学生参加进来弄出了反对看法,这有什么好呢?好处实在太大了!一是调动了学生关注和参加公共事务探讨、管理的意识,这是作为将来公民必需具备的一种实力;二是引导学生在成长的过程中学****选择、思索、推断,而不是一味地听从他人的支配;三是明确了一项规则包含的意义和精神,从而在执行时才是发自内心的认同,而不是被迫.

学校和老师把学生当人看待,就应当这样同等对话,特殊是要听取不同的声音,,我觉得这种风气正在渐渐形成.
分清学生在“私域”里的放松
和在“公域”范围的违纪
在中小学,有一种惊奇的现象却被大多数人视作平常,那就是学校的规则完全不分公共领域和私人领域,不管学生违反的是私域规则还是公域规则,惩罚起来一样扣分、训导甚至处分.
比如自****迟到和不做清洁值日、上课玩手机和在网上匿名骂人、男女生走得太近和编造同学的谣言……,跟别人没有多大关系,,那就要可能使同伴久久等候,影响的就是他人了,当然就属于公域范围的违纪了.
对这些私域和公域区分如此明显的行为,学校和老师惩罚起来往往是重“私”而忽视“公”,,往往是因为“私域”,调查男女生关系,就导致学生殴打甚至刺死老师的悲剧发生.
“私域”的东西可以由学生比较亲近的老师私下了解、沟通与教化,,“公域”方面的规则就不一样了,不遵守这些规则可能对他人和社会带来阻碍、甚至损害,那当然应当依据规则和程序进行调查和惩戒.“私域”和“公域”不分,甚至重“私域”而忽视“公域”,这样既干涉了学生个人的生活,剥夺了学生个人选择权,?