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班主任班级管理心得体会:班主任班级管理收获
班主任班级管理心得体会(一)：
　　经过三个多月的班主任工作下来，让我相识到了班主任工作的艰辛，班主任肩负的职责重大，回过头来想一想，的确还有很多做教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎样怎样不好，我只坚信自我的眼睛，坚信我们在坐的每一个孩子都不期望自我比别的班级差，同时也坚信大家必需会努力，也期望大家要坚信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，坚信老师必需会带好你们的。
　　其次，在班级里，要坚信孩子的本领，造就孩子的团体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主子，要让每一个孩子都感觉到自我是班级里一个很重要的成员，不能因为自我而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，造就孩子们的团体荣誉感。在班级里，要同等对待每一个孩子，不管他的成果好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监视，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。

　　作为班主任，还有一股凝合力，要把班级全部科任老师，都凝成一股绳，要让班级中全部的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关怀自我的班级呢?班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自我的班级体。这样，让班级里全部的科任老师都喜爱我的班级，并让他们关怀班级里全部的孩子。这样，班级里就构成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加简便，并且效果会更好。
　　班级管理中，还必需要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有规则，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，必需就要遵照制度来，该处罚的就处罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来简单，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情景，然后，对下周进展支配，这样孩子们都明白自我在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，接着发扬。
　　班主任在班级中占主导地位，所以作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的全部的孩子。所以班主任要时刻提示自我，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每一个孩子刚好的问好，造就孩子主动向人问好，养成良好****惯，树立良好班级风貌。

　　在班级里，孩子们时刻都会留意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应当赐予孩子鼓舞。无论做什么，班主任都必需要有满腔的热忱，不要给孩子施加压力，无论做什么，告知学生重在参加，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河竞赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，起先我一向都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到之后，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情景，他们也突然松了劲，一挤眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场的孩子们因为输了而灰心丧气，认为自我不行。我一看，明白是自我的缘由，于是，当时给他们鼓气，在其次场第三场中，我一向坚持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，最终给赢回来这场拔河竞赛。
　　班级管理心得体会(三)：
　　高速开展的信息化时代，须要班主任工作也必需不断充溢、创新。回忆这几年的工作，感到管理好一个班团体，能够从以下用五个方面来着手：
　　一、鼓励为主题
　　鼓励之下出好学生这是我当老师以来最大的体会。学****上须要鼓励，班级管理上也同样如此。长期的指责和高压政策只能产生两种后果：要么自信念彻底丢失，破罐子破摔;要么外表上屈从，实际孕育着剧烈的愤懑和抵抗。所以，对班级的鼓励是我多年来工作的主题。我们是一个很