4昆虫记.docx

文档介绍：4*昆虫记
教学目的
“录、凡”等10个生字，培养主动识字的****惯。
2。默读课文，理解各种昆虫的特点。
教学重难点
，找出感兴趣的地方。
、有趣。
4*昆虫记
教学目的
“录、凡”等10个生字，培养主动识字的****惯。
2。默读课文，理解各种昆虫的特点。
教学重难点
，找出感兴趣的地方。
、有趣。
1 课时
教学过程
一、创设情景，导入新课。
，你平时见过哪些昆虫？你理解哪些昆虫？（出示昆虫图片）
学生交流自己认识的昆虫。
2。下面就让我们认识随着作者一些认识一些昆虫，探究它们身上的机密吧!板书课题，学生齐读课题。（板书:昆虫备忘录）
二、初读课文，质疑感知。
,说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号.
2。检查自学情况.
（1）出示词语:(出示词语）
　 备忘录 但凡 间隔 款款 黑绸 膜翅 益虫 大约
　　（2）自由读;指名读；开火车读；齐读。
.
读课文理解词语：（出示词语解释）
　　①复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官,主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。
　　②琢磨:思索、考虑.
　　③款款：本文指渐渐地。
　　④严丝合缝：缝隙严密闭合。
三、合作交流，品读感悟。
？找出相关的句子或语段读一读。
，讨论、交流:
（1)但凡有复眼的昆虫，视觉都很灵敏.
文中提到有哪些昆虫有复眼？(蜻蜓、苍蝇）复眼有什么作用？（视觉变得灵敏）
（2） “瓢虫,朱红的,瓷器似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。”
这里抓住瓢虫的什么来写的？(颜色、硬翅、硬翅上的小圆点.）
（3） “独角仙在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角.”
从