文档介绍：《我的自画像》教学设计
教材简析
本次习作是让学生给自己画一张像,画好以后,、外貌、性格、兴趣、爱好等方面的特点介绍自己。（精品文档请下载）
教学目的
《我的自画像》习作训练,从而获得《我的自画像》教学设计
教材简析
本次习作是让学生给自己画一张像,画好以后,、外貌、性格、兴趣、爱好等方面的特点介绍自己。（精品文档请下载）
教学目的
《我的自画像》习作训练,从而获得一个认识自我、理解自我、展现自我的时机。
2。初步掌握介绍人物的根本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣、爱好等方面的特点。
3。在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点，记得举一个典型事例来说明.（精品文档请下载）
教学重点
抓住自己独特的外貌特征，反映自己和众不同的性格特点。
教学难点
能较准确而生动地写出自己的外貌特点.
教学方法讲解法、谈话法、讨论法、练习法
教学准备多媒体课件
教学时间一课时
教学过程
一、导入
同学们！你们好！这节课我们一起来学习习作7——我的自画像，请同学们齐读课题。
二、指导外貌描写

师：我们先来猜个谜语。请你猜猜他是谁？出示：
我，个子不高也不矮,身体不胖也不瘦，脸色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不宽也不窄，耳朵不圆也不长。--我是谁？（精品文档请下载）
学生猜一猜:人.
师：但是详细是哪个人看得出来吗？
生:看不出来。
师：是的，因为没有抓住人物的详细特点,所以猜不出是谁。我们继续猜。
出示:我是谁？
我，全身灰色,脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转,左耳缺了一块,大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原上最聪明却又最倒霉的一只狼。（精品文档请下载）
生:灰太狼。
师：你是根据什么特征猜出来的？
出示:我,长长的鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停,一张大嘴巴吃起东西来没完没了，结果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了。我常提着一把九齿钉耙，唐僧西天取经少不了我。（猪八戒）（精品文档请下载）
生：猪八戒。
师: 你是根据什么特征猜出来的？
生：交流.
2。小结概括人物外貌描写方法
孩子们，我们为什么能一下子猜出灰太狼、猪八戒呢？是因为这两段文字都能抓住人物的特点来写。
？他又是怎样描写自己的外貌的?（赏析范文）
，观察自己的外貌，看看自己
有哪些地方和别人不一样，并尝试着画一画。
5。师提醒:介绍时要抓住自己和别人不一样的地方，不用面面俱到。
。写之前,我们来欣赏一些描写外貌的词语，用上它，会让你的语言更出彩.
，开场小练笔。
你好！我叫 ,今年岁,在小学读三年级.