文档介绍：幼儿园大班拼音教案：声母 b、p
( 一 ) 复习检查：
1、卡片认读带调单韵母。
2、指名认读。
( 二 ) 新课导入。
们学习单韵母是为了跟声母。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果
幼儿园大班拼音教案：声母 b、p
( 一 ) 复习检查：
1、卡片认读带调单韵母。
2、指名认读。
( 二 ) 新课导入。
们学习单韵母是为了跟声母。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵
母，掌握了方法，自己就能很多很多的汉字。从今天开始，我们将要学会 23 个声母以及它们和单韵母
拼音的方法。
( 三 ) 教学声母 b。
1、看图，引出声母 b ：图上画了谁在干什么 ?
幼儿练说：“小红正在认真地听广播”或“拉出天线听广播”
师小结引出，小红听得可认真啦 ! 广播的“播”声母是 b。板书： b
2、教学 b 的发音，记清形。
声母发音时，要注意：学声母，看口形，听清音，记住形。
教师范读，讲解发音要领：双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。
(2) 记字形：覆盖 b 在收音机上。“ b”像什么 ?(b 像一个大肚子。 b 像个 6。 ) 教顺口溜：像个 6
字 b b b ，右下半圆 b b b 。
书写： b 是一笔写成，先竖再弯。结合四线三格的位置讲解。
( 四 ) 教学 b 和 a 的拼音。
1、看图引出 bá：图上画的是谁 ?他在干什么 ?
2、仔细看图，小朋友拔了一只怎样的萝卜 ?( 小朋友用力地拔出一只大大的红萝卜。 )
3、卡片演示，两音相碰。 b—á→ bá
拼音的时候，前面的声母要念得轻短，后面的韵母要带调读，读得响亮。声母和韵母很快地连起
来读，就成一个音节了。拼音的口诀是什么 ?小朋友一起说：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。四声
练习： b—ǎ→bǎ
( 五 ) 课中操。念：
小白兔，小白兔，
两只耳朵高高竖，
红红的眼睛三瓣嘴，
来到地里拔 ( b á ) 萝卜，
拔(b á) 呀拔 ( b á ) ，拔 ( b á ) 呀拔 ( b á ) ，拔(b á) 了一个大萝。 ( 可边做动作边念。 )
( 六 ) 教学声母 p。
1、看图引入：图上画着谁在干什么 ?( 丁丁在爬山。 ) 爬山的“爬”声母是 p，板书 p。
2、教学 p 的发音，认清形。
教师示范发音，要求学生仔细听，认真看。讲解发音要领：发音时，双唇紧闭，突然张开，把很强的气送出。发出 p 的声音，要轻而短。
请幼儿读，开小火车。
(3)b p

对比读。看读

b p

时有什么不一样

?( 教师用一张白纸放在嘴前，读

b 时，白纸不动，读