文档介绍：作一手拉手的小伙伴写信教学目 1、能通信的方式与他人沟通并把 “手拉手 ”活开展下去。
2、能在信中把自己活的打算做具体清楚的描述同能合理地提出可行性建。教学程第一一、
入激
作一手拉手的小伙伴写信教学目 1、能通信的方式与他人沟通并把 “手拉手 ”活开展下去。
2、能在信中把自己活的打算做具体清楚的描述同能合理地提出可行性建。教学程第一一、
入激趣上我已活的方案了今天就开始行第一步
—— 写信建立系。二、
内容激写作灵感
1、小信的内容包括哪几方面方了解自己的情况学、
生活生活的小境、
大境把自己班策划的方案地行介。提出自己比可行的建。希望以后能如何一步地
相互了解。想了解方的哪些情况。
⋯⋯ 三、笔写作开启心扉
1、写信方式
1 小合作写信分工合作
一人写一个部分。
2 自己独立完成。
2、开始写信。 3、交流写信的格式。
4、交流第一部分内容自我介
在交流中知道自己需要如何修改如何充材料才能方更了解自己了解我的大家庭。
第二一、
写作在交流中充内容
1、交流第二内容活的方案学生各抒己修改把自己的内容改得
更加丰。 2、注意信封的写法。 1
信封的格式左上方写收信人所在的政上方写收信人的地址中
写收信人的姓名姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的政。
2 注意
信的写格式。二、合作交流在修改中完善
1、小合作写信的同学把自己所写的一个部分与其他几
位同学合起来再一一同修改是否有字句是否通文章内容是否。
2、堂交流。把自己
最意的一部分文章与大家一同分享。
小合作写的文章就把自己比有新意的句大家听。