文档介绍：中班夏天区域活动方案
中班夏天区域活动方案1
活动目标：
1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培育幼儿的动手实力和审美观，体你们知道蚊子是怎么长大的吗?
幼儿：苍蝇黑黑的，蚊子小小的;苍蝇和蚊子都有翅膀;它们特殊脏;蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。
幼儿：苍蝇有两对翅膀，蚊子有一对翅膀;苍蝇脚上有毛刺，蚊子没有;苍蝇和蚊子的眼睛不一样;它们的嘴也不一样，蚊子的嘴像针一样……
(3)让幼儿想方法怎样赶走和歼灭蚊子和苍蝇，依据幼儿回答老师出示相应的驱除蚊子和苍蝇或歼灭蚊子和苍蝇的物品。老师强调在运用驱蚊用品时要留意卫生，拿过以后肯定要用肥皂洗手。
2、观看VCD相识雷与闪电，并探讨打雷、闪电的时候该怎么办?
3、观看光盘《夏季的食物》，帮助幼儿了解食物在夏天简单变质的特点。
老师总结：夏天的食物很简单变质，所以要仔细选购簇新的食品，妥当保存，尽快吃掉以防止食物变质，给幼儿带来危急。
活动三--夏天不怕热
活动目标：
1、驾驭肯定的解暑方法，了解纳凉工具的发展过程并感受现代科技给人们生活带来的便利和舒适。
2、了解水的改变，积累关于水的阅历，疼惜水资源。
活动过程：
1、观看家长与幼儿一起收集的图片，了解古人是如何解暑的。
2、引导幼儿思索如何自然解暑(西瓜、水等)。
3、引导幼儿思索人类制造出来的物品哪些可以解暑(食物、电器等)。
老师总结：现代科技给人们生活带来的便利与舒适。
个人反思：
1、在“夏天来了我知道”活动中幼儿很喜爱外出到大自然中去探究、去发觉。在外出活动中，时常会有出其不意的问题“送上”，这时，老师要从幼儿的爱好动身，敏捷处理好遇到的各种问题。“漂亮的夏季衣服”活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴趣盎然地探讨着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮，从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望。在设计服装时，幼儿都跃跃欲试，拿着各种材料制作自己宠爱的衣服，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装，活动室里洋溢着一片欢乐!幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与***评价标准的区分。
2、在“平安过夏天”活动中，幼儿对夏天的一些平安性常识教化很感爱好，并且主动参加。整个活动自始至终在活跃的气氛中完成。可见幼儿对于自身的平安很重视。家长也赐予了很好的评价，并且希望我们多进行一些这样的活动。幼儿的平安教化是很重要的，是多方面的，在这方面我们还应多思索，让幼儿能够更好地爱护好自己。
3、在“夏天不怕热”活动中，幼儿通过各种方式了解了古代人与现代人的解暑方法，通过比较，知道了科技的进步给人们生活带来的便利和舒适。知道了制作冰棍的方法，以及空调和电风扇的简洁原理等学问。
主要内容：
1、老师采纳多种策略丰富幼儿阅历，对活动顺当开展奠定基础。一是注意有效利用家长资源，通过共同收集图片、光盘等各种资料，发展幼儿阅历，丰富了主题活动内容;二是通过幼儿身临其境的体验活动，如“找夏天”的嬉戏丰富幼儿的感知，让幼儿在生活中学****在学****中成长。
2、活动设计思路好，源于生活。老师结合幼儿爱好，引导幼儿思索、探究，丰富对夏天的感知，活动涉及科学、艺术、语言领域，幼儿参加性强，效果好。
3、活动中幼儿的自主性体现不够。老师赐予的多，对幼儿的发觉与挖掘不够。
4、在幼儿阅历获得上，前期感知不充分。春天与夏天进行对比时，老师假如在前期阅历铺垫时能紧密结合幼儿对春天的感知，如温度、早晚时间、服装等丰富感知，再和夏天作对比，将更有利于幼儿获得阅历。
综合评析：
1、对活动的评析：
(1)本活动主题选择了与幼儿生活亲密相关的内容，教化活动生活化是《纲要》提倡的核心理念之一，教化最终目的也在于让幼儿拥有美妙生活。源于生活的活动受到幼儿的宠爱，幼儿在整个主题活动中爱好高涨，可见老师在教化内容的选择上较为胜利。
(2)老师采纳了多种教化方法与策略，通过感知、体验、区域材料操作、家园互动等多种手段激发幼儿爱好，引导幼儿主动探究、思索，进一步丰富幼儿对夏天的感知，获得有益的学****生活阅历，活动过程形式多样，富有层次。
(3)在整个活动中老师留意丰富幼儿已有阅历，引导幼儿探究与发觉，但是老师对每个活动后幼儿的视察还不够，对主题活动之间的关联仍需进一步思索。
2、对反思过程的评