文档介绍：1。古诗三首
课题
古诗三首
课型
新授课
教学过程
第一课时《绝句》
学****目的
1．认识2个生字，会写4个生字。
2．正确、流利地朗读古诗，理解《绝句》的诗意。
3。背诵古诗《绝句》。
学****重点
。
1。古诗三首
课题
古诗三首
课型
新授课
教学过程
第一课时《绝句》
学****目的
1．认识2个生字，会写4个生字。
2．正确、流利地朗读古诗，理解《绝句》的诗意。
3。背诵古诗《绝句》。
学****重点
。
2。理解《绝句》的诗意。
学前准备
1。搜集诗人的资料,制作教学课件.(老师）
2。预****课文，搜集诗人的相关资料。（学生)
教学环节
导案
学案
达标检测
一、理解古诗,导入新课。（用时:5分钟)
，许多诗人通过诗歌来赞美它，你们知道哪些描写春天的古诗?最喜欢的是哪一首？
2。师小结，板书课题:绝句。
.
2。齐读课题。
。
（1）____________，处处闻啼鸟.
（2）____________,拂堤杨柳醉春烟。
二、初读感知。（用时：10分钟）
1。老师出示《绝句》，简介作者。
2。安排学生朗读诗句,把古诗读正确，认记诗中的生字.
“融、燕、鸳、鸯”4个生字.
。
2。朗读古诗，将诗读流利，读出一定的节奏和韵律。
，把字写正确,写标准。
2。看拼音写词语。
ní rónɡ yàn zi
（ ) （ )
yuān yānɡ
( ）
三、理解大意，感受美景。(用时:17分钟）
1。指名读诗句,理解诗意，考虑:《绝句》描写的是什么季节的风光？
2。课件出示诗句，看看诗中有哪些景物?
：春景美如画，燕子轻飞鸳鸯甜睡，让春天充满了活力和活力。
4。出示插图，结合理解,练****有感情地朗读.
1。学生读诗句，并简单说说对诗意的理解。
2。第一句中的景物:日、江山、春风、花草.
第二句中的景物：泥、燕子、沙、鸳鸯。