文档介绍：11、《柳笛和榆钱》
【内容简析】
这篇略读课文写的是作者回忆儿时在北方农村做柳笛、吹柳笛和尝榆钱的欢乐情景，表现了作者对故土的热爱和对童年幸福快乐生活的向往.（精品文档请下载）
【设计理念】
创设自主学****的情境,让11、《柳笛和榆钱》
【内容简析】
这篇略读课文写的是作者回忆儿时在北方农村做柳笛、吹柳笛和尝榆钱的欢乐情景，表现了作者对故土的热爱和对童年幸福快乐生活的向往.（精品文档请下载）
【设计理念】
创设自主学****的情境,让学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主开展，促进学生语文综合素质的进步。
【学****目的】
1、会认“榆、沐、拧、略、呈、奉、混、蔽” 9个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容,理解北方农村儿童欢快的生活。
4、感受童年生活的幸福和快乐。
【教学方法】三勤四环节
【重点难点】
理解北方农村儿童欢快的生活，感受童年的快乐.
【教具准备】
生字卡片和多媒体。
【教学时间】
一课时。
【教学流程】
一、定向·诱导
（一）同学们，我们虽然都生活在北方，但大多的时间都呆在城市里，很少有时机亲近大自然吧？今天,老师要带大家到农村去，看看那儿的小朋友们平日里，都进展哪些有趣的活动.（精品文档请下载）
，板书。
3。让学生说说看到题目后想知道些什么，老师归纳。
A。柳笛是怎样制作出来的?有什么用？
B。榆钱是什么样子的？味道怎样？
（二)出示 【学****目的】
1、多媒体展示【学****目的】
（1）、会认“榆、沐、拧、略、呈、奉、混、蔽” 9个生字。
（2）、有感情地朗读课文.
(3）、读懂课文内容，理解北方农村儿童欢快的生活
（4）、感受童年生活的幸福和快乐.
2、让学生读目的，理解学****要点。
二、自主·探究
根据提纲默读课文，边读、边想、边画、边查（做到不动笔墨不读书）：
（一)出示自学提纲
（1)、标出自然段，画出不认识的字，借助拼音或查字典解决。
(2）、柳笛是怎样制作出来的?有什么用？
（3)、榆钱是什么样子的？味道怎样?
（4）、柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？找出文中详细的语句感悟,体会童年生活的快乐和幸福.
（二)学生根据提纲自主学****br/> （三)展示交流，分享快乐。
(1）、注音：
榆树
沐浴 拧一拧 省略 呈现 奉献 混合 遮蔽
(2）、反响：
春天，我们折下————————-—一管柳笛就温润地呈如今手中.
A 、找出描写做柳笛动作的词语，。
B 、从做的过程你感悟到什么？(做柳笛的快乐)
C 、自由读，指名读。同时指导学生读出快乐。
作用：吹。找同学来试吹。感受吹柳笛带来的欢乐。引导学生理解作者童年吹柳笛的快乐。并指导朗读。
A、愿怎么吹就怎么吹
B、吹出的音色各不一样
C、我们的样子
（3）、反响：它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚.
（出示榆钱图片），感受榆钱的美.
（出示学生摘榆钱的图片）让学生感受摘榆钱的快乐和榆钱的美味.