文档介绍：1 目录第1 次课教学整体安排……………………………………………………… 4 第2 次课教学整体安排……………………………………………………… 9 第3 次课教学整体安排………‥‥‥‥……………………………‥‥‥ 13 第4 次课教学整体安排……………………………………………………… 17 第5 次课教学整体安排……………………………………………………… 21 第6 次课教学整体安排……………………………………………………… 24 第7 次课教学整体安排……………………………………………………… 26 第8 次课教学整体安排……………………………………………………… 28 第9 次课教学整体安排……………………………………………………… 30 第 10 次课教学整体安排……………………………………………………… 32 第 11 次课教学整体安排……………………………………………………… 34 第 12 次课教学整体安排……………………………………………………… 36 第 13 次课教学整体安排……………………………………………………… 39 第 14 次课教学整体安排……………………………………………………… 41 第 15 次课教学整体安排……………………………………………………… 43 第 16 次课教学整体安排……………………………………………………… 45 第 17 次课教学整体安排……………………………………………………… 47 第 18 次课教学整体安排……………………………………………………… 57 第 19 次课教学整体安排……………………………………………………… 69 第 20 次课教学整体安排……………………………………………………… 73 第 21 次课教学整体安排……………………………………………………… 78 第 22 次课教学整体安排……………………………………………………… 82 第 23 次课教学整体安排……………………………………………………… 88 第 24 次课教学整体安排……………………………………………………… 92 2 第 25 次课教学整体安排……………………………………………………… 99 第 26 次课教学整体安排……………………………………………………… 102 第 27 次课教学整体安排……………………………………………………… 106 3 第一次课教学整体安排授课时间第一周第3、4节课时安排 2 授课题目: 项目管理绪论第一章工程项目管理概述第一节项目与项目管理教学基本要求: 掌握项目的概念及特点,项目管理的内容与程序,工程项目管理的分类,工程项目管理的基本内容和方法。教学基本内容: 项目的定义, 项目的特点, 项目的分类, 项目寿命周期。项目管理的定义、项目管理的基本特征, 项目管理的内容与程序, 项目管理系统分析,项目管理的产生与发展。美国项目管理和国际项目管理资格认证( PMP 及 IPMP )有关内容。重点与难点重点掌握项目的概念及特点。教学过程设计: 师生相互认识——引言( 经典案例) ——绪论——授课——思考题授课类型:理论课 4 教学方式:讲授为主项目管理绪论首先介绍两个经典案例案例 l :宋皇宫修复工程宋真宗祥符年间,皇城开封失火,宫殿被全部烧毁,皇帝派大臣丁胃,主持皇宫修复工程, 计划工期 14年。丁渭经通盘筹划, 提出了一套完整的施工方案,该方案体现了系统工程中的全局性与最优性观点。首先,把皇宫前的大街挖成沟渠,用挖出的土烧砖,从而就地解决了部分建筑材料问题;其次,再将这条沟渠同开封附近的汴水接通,形成航道,使用当时最经济有效的水运方式运输建筑器材,从而节省了大量的人力、物力和时间;最后,在皇宫修复后撤水,再把碎砖废土等工程废弃物填入沟中,修复了大街。本方案使烧砖、运输建筑材料与处理废物等三项繁重的工作任务都最佳地得到解决,同时极大地节约了建造成本,可谓“一举多得”。案例 2 :都江堰水利工程都江堰水利工程在四川都江堰市城西岷江上游,是全世界至今为止,年代最久、惟一留存、以无坝引水为特征的宏大水利系统工程。战载李冰生平), 为治理水患, 造福于民,率众兴建了伟大的古代水利工程——都江堰。从此,汹涌的岷江水经都江堰化险为夷, 变害为利, 造福农桑, 使川西平原“水旱从人, 不知饥馑, 时无荒年,谓之“天府”。(1) 鱼嘴分水堤都江堰鱼嘴分水堤迎水卧于岷江江心,把岷江分成内外二江。西边为外江,是岷江主干道,流向长江,主要用于排洪。(2) 飞沙堰溢洪道飞沙堰,主要功能是泄洪排沙。飞沙堰高出内江江底 2m ,堰长 240 m,当内江水深度在 2m 以内, 刚好全部进入宝瓶口确保灌溉; 当内江水量超过宝瓶口上限时,多