15 大禹治水.doc

文档介绍：15 大禹治水
江左镇遵王小学：程相娟
教学目的
 1、复习字词，养成自主积累词语的习惯。
2、自主阅读课文，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在课文情境和语言文字中受到熏陶。
  3、 学习大禹不怕困难、坚持不懈的15 大禹治水
江左镇遵王小学：程相娟
教学目的
 1、复习字词，养成自主积累词语的习惯。
2、自主阅读课文，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在课文情境和语言文字中受到熏陶。
  3、 学习大禹不怕困难、坚持不懈的精神和奉献意识。（精品文档请下载）
教学重难点   
通过文中词句感受大禹不怕困难、坚持不懈的精神和奉献意识。
教学过程
一、复习稳固生字
1（2）出示词语，开火车读、拍手读。
（3）这里边有四个多音字，大家能准确的读出来吗吗？(没 重 难 乐）
（4）用这些词语来讲一讲这个故事.
二、精读课文
1、学习第一段。
（1）你从哪些词语感受到了洪水带来的灾难？
（2）小组交流：
说一说:没有了土地,百姓……;
没有了房屋,百姓……；
到处是毒蛇猛兽，……
师:是呀，洪水多么可怕！百姓的生活多么艰辛、困难。
指导朗读
(4）这时候大家最需要什么？（有人能治理洪水）
2、学习第2—4段
(1)文中有几个人治理洪水？
(2）他们都用了什么方法?结果如何。
三、品读课文
1、出示第三段
（1）你感受到了什么？从哪里感受到的
(2）找出文中的数字。
(3）带着你的感受读一读。（漫长）
(4）小组交流。想一想:
第一次,大禹从家门口经过，听到婴儿哇哇的哭声，他想……;
第二次，大禹从家门口经过,听到小孩在院子里玩耍嬉戏的声音，他多想……
第三次，大禹又从家门口经过，听到院子里劈柴的声音，他……
师：是呀,为了治理洪水，大禹哪怕从家门口经过也顾不上进去看一眼，以致于孩子