文档介绍：《惠崇春江晚景》教学设计
教学目的:
、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
,能正确书写5个生字。
，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。
教学重难点：
理解诗句，想象古诗描绘的画面，体《惠崇春江晚景》教学设计
教学目的:
、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
,能正确书写5个生字。
，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。
教学重难点：
理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感.
教学准备:
多媒体课件
教学设计：
一、背诵古诗，简介诗人、写作背景
，背诵苏轼的诗。
2。介绍写作背景.
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家,擅长画鹅、鸭等小动物。出示《春江晚景》图，这是惠崇画的一幅画。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。（精品文档请下载）
初读感知
，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
:
惠 崇 豚
，勾画不理解的字、词,和同学们交流。
、芦芽、河豚。
蒌蒿：长在洼地的一种野草。
芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚:味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上,在淡水中产卵。
三、深化探究
，请用你们自己喜欢的方式读一读古诗，把诗读通顺。
。（字音、停顿、语调、语速等）。
.
4。品读释疑
品读:竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.
（1)从这两句诗中，你看到了什么？
（2）从哪些景物可以知道春天来了?
你还知道春天哪些景物是什么样的？
如:油菜花 开花
柳树 发芽
（4)用自己的话说说诗句的意思。
品读：蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.
诗人还从哪些景物感受到春天就要来了？
你能用自己的话说说诗句描绘的画面吗？
我也来写诗.
试着用诗句的形式来说一说你观察到的景物。
如：蒌蒿满地芦芽短，绿草遍野油菜黄.
5。“正是河豚欲上时"从画面上看得到吗？
这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想,它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节.（精品文档请下载）
6。读了这首诗，你从中感受到了什么？抒发了诗人怎样的情感？
本诗表达了诗人对春天的喜欢和赞美之情。
比赛规那么：
有感情地朗读古诗