文档介绍：小学数学二年级教学总结
小学数学二年级教学总结1
本学期，我接着担当二年级教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学****成果比较志向。但也有少数学生基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度
。
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在今后教化教学工作中，加强学****不断提高自身业务实力，改进管理方法，扬长避短，干好本职工作。
小学数学二年级教学总结3
本学期我担当二年级的数学教学工作。一期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学****爱好，培育学生的学********惯，引导学生参加学****的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用，设计好练****br/> 2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练****不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)刚好复****新授学问基本是当天复****或其次天复****以后再渐渐延长复****时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复****的特点。
(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复****形成学问链，一学期对整册书进行整理复****学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学****迁移，给学生的创新、实践供应了可能。
3、批改作业。
针对不同的练****错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的****惯，对激发学****的爱好取得了较好效果。分析练****产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。
4、注意对后进生的辅导。
对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学****注意他们的学****过程。在教学中逐步培育他们的学****爱好，提高他们的学****自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。
三、参与教研活动：
1、变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊，思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。
2、本学期我参与了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家沟通、探讨：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创建各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、实力和实践实力，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。
总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼。
小学数学二年级教学总结4
回首本学期的教学工作，其中有苦有累、有甜有乐、有缺憾也有欣喜。
这学期我接着担当了二年级数学课的教学工作。两个班共有学生__人。由于这些学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养、教化观念等都存在着较大的差异，通过一学期的努力，大部分学生的学****自主性和自觉性明显增加，尤其是二班的学生懂得怎样自主学****了，上课能主动举手回答问题，知道按老师的要求完成作业。经过师生的共同努力，较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学********惯差造成了成果较差的现象。
为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成果和存在的问题、困惑两个方面对本学期的教学工作总结如下：
一、取得的成果和阅历
1、培育学生在实践中探究学问的实力
波利亚说：学****任何学问的途径是通过自己的实践活动去发觉。因为这样发觉理解最深，也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。低年级学生的思维以详细形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我依据教学内容的不同，支配肯定的实践活动，让学生在实践活动中，体会