文档介绍：《岳阳楼记》教学设计和反思
罗江镇初级中学校 林刚
一、课标分析：
1、倡导自主学****自主学****是建立在自我意识开展根底上的“能学”；建立在学生具有内在学****动机根底上的“想学"；建立在掌握一丰富的同时，。正是基于培养学生古文自主学****才能、开拓学生思维空间、进步文化品位、倡导个性分析的考虑,我选择了《岳阳楼记》这篇构造美、语言美、立意美的文章并设计了本节拓展性教学。
  
四、教学目的： 
1、知识和技能：理解文章寓情于景、卒章显志的写法，把握作者独辟蹊径、精心设计的巧妙；正确理解名言警句的深化内涵. 
2、过程和方法：在学生充分搜集、挑选信息资料的根底上，自主交流、积极探究，在合作学****中让学生体验探究的乐趣。通过师生交流、互相进步，达成审美意识的共识。 
3、情感态度价值观：感受作者胸襟、抱负的同时,体会作者的政治理想，引导学生对人生的考虑，对历史和传统文化思想的借鉴。 
4、教学重点和难点：
a/重点：体会作者设意的独特，领会文章寓情于景、卒章显志的写法。 
b/难点：领会名言警句的深化内涵和作者的志趣。 
五、教法学法：
1．,品味优美的写景语句
2．文献法。
3．学生自主交流、师生合作探究，辅之以创设情景法.
六、媒体选择：多媒体课件（图片、录音、影片剪辑等）、录音机、投影仪等。
七、教学过程: 
1、情境导入：展示中国古代被誉为“四大名楼”的图片，《滕王阁序》“落霞和孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的美文妙句，引出文人骚客对岳阳楼的吟诵。 
三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼，以王勃《滕王阁序》“落霞和孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的美文妙句，引出文人骚客对岳阳楼的吟诵。   
初步感知，自读疏通文意。
a．听录音朗读。要求：（1)准音 谪（ｚｈé） 属（同“嘱”ｚｈǔ） 霪（ｙíｎ)霏（ｆēｉ ） 樯(ｑｉáｎｇ） 楫（ｊí）冥（ｍíｎｇ ） 谗（ｃｈáｎ） 偕（ｘｉé）（2）句读 阴风／怒号，浊浪／排空；先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐；此/那么岳阳楼之大观也；登/斯楼也。 
b．学生齐读课文。 
2、合作交流:： 
尝试以网络资料丰富教学内容,激发学生的学****热情、探究欲望。课堂上通过小组成员自主交流，实现资源共享，培养学生的交流才能和合作意识。
a分组合作学****要求:（1）划出疑难语句;（2）疏通文意,  理清文章构造 
b师生互动解疑 
3、自主探究:问题一：在“前人之述备矣”的情况下，范仲淹选择从那一角度为岳阳楼作记?问题二：文中哪些独到之处使《岳阳楼记》成为千古传颂的名篇?通过学生的讨论、交流，形成思维的交锋，师生交流，达成共识。使学生能从审美的角度把握课文本身，理解作者写景意图所在。 
学生代表发言后，老师归纳板书 
共分三个部分. 
    第一部分(1自然段）：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。     
    第二部分（2—4自然段）：文章主体。写“迁客骚人"或悲或喜的“览物之情”。