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柳永的蝶恋花教案.pdf

上传人:buzaiwuzhuang123 2022/5/6 文件大小:125 KB

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文档介绍

文档介绍:柳永的蝶恋花教案
柳永的《蝶恋花》是一首怀人之作。词人把漂泊异乡的落魄感
受,同怀念意中人的缠绵情思结合在一起写,采用“曲径通幽”的表
现方式,抒情写景,感情真挚。以下是的柳永的蝶恋花教案,欢迎阅
读。
柳永的蝶恋花教案
柳永的《蝶恋花》是一首怀人之作。词人把漂泊异乡的落魄感
受,同怀念意中人的缠绵情思结合在一起写,采用“曲径通幽”的表
现方式,抒情写景,感情真挚。以下是的柳永的蝶恋花教案,欢迎阅
读。
教学目标
1、知识与技能
体会词中情景交融的艺术特色。
2、过程与方法
通过反复诵读,合作探究,让学生掌握情景交融的艺术特点,
鉴赏佳句。
3、情感态度与价值观
体会本词的思想情感。
教学重点
欣赏词中的佳句,把握本词的感情。
教学难点
体会词中情景交融的特点。
教学方法
问题教学法、讨论法
教学手段
多媒体
教学设想:柳永是我国历史上第一个专业词人。他的词作多写男欢女爱、
离愁别恨,格调不高,但《蝶恋花》却是例外。学习该词应该从理解
该词的意象着手,通过对情景交融艺术特色的把握和对该词佳句的理
解,以求准确把握诗人传达出来的感情。
教学过程:
一、导入新课
二、明确目标
三、欣赏阅读
1、欣赏范读,感知词味
(听教师配乐朗读前提示学生注意:①字词的读音 ②朗读的节
奏 ③情感基调)
2、朗读课文,把握大意
(1)学生配乐齐读,注意诗歌的节奏停顿,读出情感,学生读
完后进行简单的评价指导。
(2)学生自由读,结合课文注释梳理全词。
字词梳理:①伫:久立。
②危楼:高楼。
③黯黯:因离别而伤心的样子。
④疏狂:生活放纵散漫,不受礼法约束。
⑤强乐还无味:又。
⑥消得:值得。
(3)全班再次齐读。四、出示自学提示,合作探究。
(1)出示自学提示。
,描绘了一幅怎样的图景,抒发
了词人怎样的情感?
2.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”是千古流传的名句,
说说它好在哪里?
(2)学生思考——讨论
五、自学检测
(1)出示问题:词的上阕词人写了哪些意象,描绘了一幅怎样
的图景,抒发了词人怎样的情感?
1、提问——教师板书,分析
2、出示答案
明确:“危楼”、“细风”、“草色”、“烟光”、“残照”
“阑”等几个体现愁思的意象,组成了一幅凄美、感伤的黄昏春望图。
运用情景交融的手法,将春景和春愁极其自然地融为一体,表现了词
人的愁苦之情。
(2)师问:词人此时是一种愁