文档介绍：幼儿体育游戏技能心得体会
经过两次的体育动作的讲解和示范,深化的理解到体育技能活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿才能程度而进展的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动,那么体育游戏那么是注重个体张扬,允许自由发挥，不求一致开展的侧重幼儿体育游戏技能心得体会
经过两次的体育动作的讲解和示范,深化的理解到体育技能活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿才能程度而进展的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动,那么体育游戏那么是注重个体张扬,允许自由发挥，,现将体会、经历小结如下：,帮助幼儿练****稳固,并不断创新进步,使户外体育活动和体育教学有机结合，互相浸透,互相补充。为此我们课题组进展了深化的研究，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有方案开展幼儿的根本动作，增强体质。游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的开展才是充分的、，探究和解决问题的才能也得到了很大的进步。《带着小球去漫步》、《我有一个大皮球》、《运西瓜》一系列活动中,幼儿感知了球的特性。在探究球的一物多玩的活动中，孩子们想出了许多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法，两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时候，***总是怕孩子不行、不会，其实假设放手让孩子去做,孩子的潜力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要让幼儿在快乐中学****在快乐中获得有益于终身开展的经历，就要把学****的主动权还给孩子，充分发挥其主动性，他们才会感到真正意义的快乐