时分秒反思.doc

文档介绍：《时分秒》单元测试教学反思
   《时分秒》是三年级上册非重点但难度最大的一个单元，它和二年级学****的认识钟表内容严密相连,题型繁多且难度加大，考验了孩子们的逻辑思维和推理才能，对于三年级来说，很难一下适应，需通过今后生活中逐步熟悉，后期****时分秒》单元测试教学反思
   《时分秒》是三年级上册非重点但难度最大的一个单元，它和二年级学****的认识钟表内容严密相连,题型繁多且难度加大，考验了孩子们的逻辑思维和推理才能，对于三年级来说，很难一下适应，需通过今后生活中逐步熟悉，后期****题逐步稳固。
    通过单元测试,分析失分原因，发现全班整体是解决问题失分最多,一、二年级时的解决问题会很直接的从字面看出解题方法，但本单元的解决问题需要孩子们更多的理解题意,用心动脑。例如解决问题第3、5小题孩子们还是按照以往的固定思维，看到问题中出现“一共"这样的字眼就用加法；第2、4小题没有通过理解题意，仔细分析考虑故失分较多;第7小题,难度拔高,大多孩子没有理清解题思路，,理解才能也有限，抽象的数学知识需要老师使之形象化、生动化、直观化、生活化，只有这样,才能培养学生对数学知识的学****兴趣。
    在今后的教学中,我应着重培养孩子们戒骄戒躁，养成先审题，后考虑，再解答的答题****惯，顺利完成低年级到中年级的知识构造和思维****惯的过渡。