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孩子****惯性脱臼
篇一：6到9岁儿童的心理特点
６到９岁儿童的心理特点
对于一、二年级的孩子学****成果并不是衡量优劣的标准，因为这时期的课程都很简洁，孩子们大都7 页
如何教育9岁的孩子
九岁的孩子有必须的思想了，不太好管理，给您一点建议。
一、理解和敬重孩子。
此时此刻，中国的应试教育令孩子的压力特别大，家长要科学地管理孩子的学****看中方法赛过一时的成果。千万别进门就是学****会让孩子产生很大的逆反心理，别怕让孩子知道，您其实很爱他，也觉得他很辛苦，但人生就是这样，谁也不能例外。多听孩子讲解并描述些学校的事，少些指责，多些指导和共鸣。这样，孩子才肯听您的话。
二、不要凭自己的想法买书。
学校已经给孩子不少的参考书籍，严格来说，是不再须要额外购置了，假如孩子自己情愿多买多学，那自然是好，否
那么的话，您大可不必强求，结果只能是白花钱。有一天，我在图书大厦，目睹了这样一幕：一个女孩子，也就八九岁，和妈妈一起去买书。她看上了一本书，叫《我们班的小臭事》，她母亲不屑地说：你就会看这种书，有什么用？看你的作文，写得多差!买本作文选还差不多。我当时实在没有志气去告知她，其实孩子看中的那本书特殊好，它教会孩子如何去发觉身边的事，并把它提练成为素材。可妈妈就这样武断地给抹杀了。我想那本作文选，也未必能起到提高孩子作文水平的目的。
三、当孩子有了错误时，就事论事。
您可以告知他，您对他这个错误有多么悲观，多么生气，告知他这个错误的后果是什么，紧要性在哪里。这就足够了。到此为止，最终，别忘了告知孩子，您爱他。千万别孩子犯了一个错误之后，便给他一种，他在您心目中一无所取的感觉。那就不好了。
四、别用自己孩子之短比人家之长。
连我们在内，谁也不是完备的，家长千万别说那种话：你看人家**如何如何！这是很失败的教育，孩子会觉得您根本看不到他身上的特长。在人前，更是不要指责孩子，只说他的优点就够了。
五、任何状况下，不要打孩子。
假如您无法从道理上劝服他，只说明您的道理有不够完备之处，您在说不服他的状况下，用赛过他的武力来解决，结果只能是他在心中仍是不服，并损害了他对父母的崇拜。
家长的20个隐形坏****惯
一个人在成长的过程中都会有“坏****惯”，坏****惯并不行怕。在孩子的成长中坏****惯可能就更多了。因为他们还不了解真正意义上的对或者错。这些要靠我们来告知他们。但是单纯的只告知他们说：“不对！不许这样！这样是错误的！”而你呢，还会说话不算话，自己没有去遵守。