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小学英语课堂教学评价标准
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小学英语课堂教学评价标准本文简介：小学英语课堂教学评价标准小学英语“和谐高效、学问，合作踊跃、开心；
2.
教与学关系和谐，时间安排科学，以学为主。老师启发、点拨和组织教学的时间原那么上不超过20分钟(小学不超过16分钟)，充分调动学生的各种感观，进展自主、高效的学****br/> 3.
老师、学生、文本之间进展形式多样、频率适当、有思维含量的对话与沟通，学生思维活泼，参加面广；
4.
多媒体、教学仪器设备等协助教学手段运用恰当，和谐、高效地效劳于教学工作；
5.
注意学法指导和****惯养成，教学环节完整，作业适度、适量；
6.
教学方法相宜、学****方式得当，承受性学****探究性学****和合作等学****方法相辅相成，和谐共生。

(四)教学效果
(20分)
1.
教学目标达成度高，学生的实力目标和情感看法目标在达成认知目标的过程中得到足够重视；
2.
师生保持良好的心情状态和交往状态，学生参加面广、学****踊跃主动；
3.
学生的思维品质和思维实力得到熬炼和优化，能应用所学学问解决真实情景中的问题，学生的视察实力、分析实力、思维实力等综合实力得到开展和提高。
(五)老师素养
(10分)
1.
根本素养。有良好的师德，敬业爱生。仪表端庄，教态自然。语言标准，作风民主。组织教学到位，板书设计合理。有较强的应变实力，能刚好处理各种偶发教学事务；
2.
学科素养。学科学问功底深厚、扎实，教学视野宽广，能缔造性地运用教材，能娴熟和缔造性地运用各种教学资源。
(六)创新教学

(10分)
在教学设计、教学方法、课件运用等某一方面具有创新，形成独特的教学风格，教学效果显著。
附：课堂教学评价表
评价工程
评价指标
得分
教学目标
(10分)
、详细，具有层次性、生成性，可操作性强，切合学生实际。
，表达“三维”目标和谐统一。
，落实在详细的教学内容上。
教学内容(20分)