文档介绍：第20课 《美国南北战争》教学设计
【课标要求】
知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史开展中的作用。
【教材分析】
美国南北战争是世界资本主义开展史上的重要事件，本课的设置正是为突出知识点，学会从图片、史料中获取有效信息的方法。通过对林肯作出正确的评价，学会评价历史人物的方法。
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情感、态度和价值观：通过北方战胜南方的史实，使学生认识到先进的制度必然战胜落后的制度;通过对《解放黑人奴隶宣言》的学****使学生认识到人心向背是战争成功和否的根本原因;正确评价林肯，认识到为国家进步、社会开展而献身的人历史不会忘记;理解林肯的人格魅力,感受林肯的精神,培养热爱祖国、维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴的中国梦的情感。（精品文档请下载）
【教学重难点】
教学重点：《解放黑人奴隶宣言》、南北战争在美国历史开展中的作用。
教学难点：南北战争爆发的原因和战争的性质.
【教学策略和方法】
在教学中借助多媒体课件，采取情景衬托、设置疑问、讨论探究等方法，使学生主动参和、乐于探究，从而高质量到达教学目的。（精品文档请下载）
情景创设法、材料引用法、问题探究法、比较分析法。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、【导入新课】2020年奥巴马中选美国总统,成为美国历史上第一位具有黑人血统的总统。而他在演讲的时候曾说：“是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”他是谁？为什么奥巴马会给他如此高的评价？那就让我们共同走进《美国南北战争》，来寻找答案吧！（精品文档请下载）
【讲授新课】
、展示本课的学****目的。（学生朗读课件展示的学****目的，对课文有初步理解）
自学指导一:1、南北战争的根本原因和直接原因是什么？南北方矛盾的主要问题是什么?（出示“从美国国旗看美国领土扩张”、“西进运动"示意图通过动画演示,引出双方矛盾的焦点是奴隶制存废问题
)（精品文档请下载）
为什么林肯中选总统成了南北战争的导火线？
合作探究小组讨论：(展示史料 材料一： 我在这场战斗中的最高目的是拯救联邦，，我愿意那样做;假设必须解放一部分而保存另一部分奴隶才能拯救联邦，我也愿意那样做。 —-林肯致记者的公开信 )（精品文档请下载）
林肯主要目的是为了什么?
自学指导二：让学生完成以下自学指导内容
4、经过:
① 开场：＿＿＿＿年4月,＿＿＿＿挑起内战,南北战争爆发。
②战争转折：＿＿＿＿年9月，林肯公布＿＿＿＿＿＿＿＿,改变了战局;
③1865年，＿＿＿＿获得成功。
5、《解放黑人奴隶宣言》的内容：规定从＿＿＿＿年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许＿＿＿＿。
作用:极大的调动了黑人的革命热情,北方获得雄厚的兵源,使战争形势开场＿＿＿＿＿＿＿＿。
让学生说出南北战争的性质和意义有哪些？
7、出示分析战争胜败的方法,引导学生分析归纳：北方获胜的原因？
8、出示评价人物的方法,引导学生学会评价：林肯有什么历史奉献?
9、合作探究小组讨论：美国两次资产阶级革命告诉我们一个国家开展强