文档介绍：乐高机器人实验室建立方案
目录
一、概述 1
二、建立目标 1
三、配置清单 3
一、概述
1、“乐高机器人实验室〞的建立旨在为学生提供学****实践、探究、创新的场所，学生的探究能力、创新意识的培养需要一定的环境支撑才能更好

乐高机器人实验室建立方案
目录
一、概述 1
二、建立目标 1
三、配置清单 3
一、概述
1、“乐高机器人实验室〞的建立旨在为学生提供学****实践、探究、创新的场所，学生的探究能力、创新意识的培养需要一定的环境支撑才能更好的开展。实验室使用先进技术设备结合乐高多样化教具，为学生打造一个有条件、有气氛、有吸引力的学****场所。“乐高机器人实验室〞将建立成为以培养创新思维、团队合作及学生动手能力为目标的多功能、数字化、信息化、家庭化的综合创新实践场所。
2、“乐高机器人实验室〞旨在改变教学方式、促进学生有效学****优化教学过程，全面提高学生综合素质，是探索发现、转变人才培养方式和培养创新人才的必要途径和有效措施。使学生的学****走向实验中学、做中学、探究中学，培养一定的创新意识。信息爆炸的时代，知识的更新速度无法想像，教师不应该再是传递知识的工匠，更应该是学生探索未知世界的指引者，该实验室中的资源、设施恰巧为教师、学生开展教学活动提供更丰富的方式。
3、提升教师的专业水平。要培养学生的创新意识，首先教师必须具有一定的创新能力，因此该实验室不仅效劳于学生，对教师的创新能力提升同样具有意义。它为提升教师的综合教学能力及素养创设良好的空间环境，探索培养创新人才的新路。
4、为课程建立增添活力。可以根据该实验室设计专门的特色课程，也可以利用该实验室让现有课程内容更丰富，教学形式更多样。创新能力的培养也不是一蹴而就的，因此，培养创新意识，为真正创新打好根底才是本实验室的建立目的。

二、建立目标
秉承着促进学生德智体美劳全面开展的教学理念，我国全面贯彻党的素质教育的教学方针。素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。并且，在“群众创业，万众创新〞的时代召唤下，探索、实践、创新也将成为新时代每位学生应该锻炼和具备的能力素养。学校作为学生承受文化教育和成长开展的重要平台，假设能为学生提供一个自主合作地探索求知和师生、生生相互交流的实验室，将会具有重要的价值和意义：
锻炼学生的动手创造能力
打破传统应试教育的“死记硬背〞“纸上谈兵〞的弊端，提倡学生亲自动一动，做一做，注重动手的学****体验，在此过程中，发挥自己的想象力，培养再造及创造的能力。
利于各领域学科的融合，并培养学生知识的嫁接能力
一件作品的完成，需要学生各领域学科，多方面知识的融会贯穿。在制作的过程，学生又会不断地完善某一学科已有的知识构造框架，对各学科的知识框架进展穿插式嫁接联系，找到共通点，形成一个知识系统。
于潜移默化中唤醒学生的创新精神
在一次次的实践中，学生的知识视野不断开阔，他们对知识的渴望和热情不断地膨胀，创新精神于潜移默化中被唤醒。

序号
名称
配置要求
单位
数量
单价〔元〕
金额〔元〕
一、根底设施
1
授课区域桌子
分组探究室教室桌子， 2人/桌，样式根据学校需求定制
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