文档介绍：精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
，课堂练****小组检查，书面作业等方式进行教学。
理论（6）
实践（12）
2、基本弹奏方法训练
⑴学会钢琴弹奏中的几种基本技巧，达到每课弹奏的基本要求。
⑵初步掌握断奏、连奏以及跳奏法。
⑶学会小乐曲中出现的乐理知识。
⑷掌握小乐曲的弹奏及感情。
熟练掌握基本弹奏技巧中的断奏、连奏。理解作品的音乐形象及表达情感，学会乐曲中需要的各种技巧，培养正确把握小乐曲风格的能力。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进行教学。
理论（6）
实践（12）
二
钢琴的演奏技巧
（1）掌握双音弹奏的技巧。
（2）熟悉不同度数之间的双音如何弹奏。
能够听辨双音是否弹奏清楚。
能够辨别不同度数之间的双音是否协和。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进行教学。
理论（2）
实践（4）
（1）掌握和弦的弹奏方法。
（2）掌握不同和弦左右手弹奏的指法。
（1）能辨别所弹奏和弦是否是协和和弦，。
（2）能大概感知所弹奏和弦的感情色彩。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进行教学。
理论（2）
实践（4）
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
（3）掌握和弦的三种不同形式。
、半音阶
（1）掌握音阶与半音阶的弹奏方法。
（2）感受弹奏音阶时指法的运用规律。
（1）为钢琴弹奏打好基础。
（2）掌握手指不同方式的训练。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进行教学。
理论（2）
实践（4）
（1）掌握同一个音用不同指法弹奏的技巧。
（1）能运用同音反复.
（2）为弹奏乐曲做指法设计。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范学生练****教师巡堂，分组回课的形式进行教学。
理论（2）
实践（2）
（1）感受复调音乐的魅力。
（2）初步感受左右手是如何弹奏处不同旋律的。
（1）能弹奏出简单的复调音乐。
（2）掌握复调弹奏的技能，为之后弹奏较高难度的钢琴曲打下基础、
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进行教学。
理论（2）
实践（4）
（1）感受琶音在钢琴弹奏中所起到的效果。
（2）掌握琶音的弹奏技巧。
（1）能运用正确的指法弹奏出简单琶音。
（2）能运用所掌握的琶音弹奏设计出更多的琶音弹奏类型。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进行教学。
理论（2）
实践（2）
、分解八度
（1）感受八度弹奏的音响效果。
（2）掌握八度弹奏的技巧。
（1）能熟练的弹奏八度。
（2）能够比较熟练的进行左右手高低八度交替的弹奏、
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进行教学。
理论（2）
实践（2）
三
儿童趣味钢琴曲或中外名曲
《钢琴弹奏基础》的前半部分乐曲以及节选的中小型乐曲
系统的进行钢琴乐曲的弹奏，熟悉中小型乐曲的结构以及强化基本弹奏技巧。
能够通过弹奏更全面的了解钢琴弹奏的整体性以及如何进行一首乐曲的弹奏。
通过训练，让学生掌握中小型乐曲弹奏的技巧。
让学生具有自学一首中小型乐曲钢琴的能力。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进行教学。
理论（30）
实践（46）
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
掌握为一首乐曲进行指法设计，结构划分，如何弹奏的技巧。
四
为歌曲配伴奏
掌握C大调各级和弦的弹奏。
认识正三和弦。
（1）能熟练弹奏C大调各级和弦，并熟悉各级和弦是否协和。
（2）能够运用正三和弦为歌曲进行简单伴奏。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进行教学。
理论（4）
实践（8）