文档介绍：管理信息系统课程教学研究
摘要:管理信息系统在社会发展和经济生活中发挥重要作用,许多专业也纷纷开设管理信息系统课程。对不同专业,该课程的教学目的和学生的知识结构各不相同,因此,授课重點和教学难度应根据专业要求和学生具体情况进管理信息系统课程教学研究
摘要:管理信息系统在社会发展和经济生活中发挥重要作用,许多专业也纷纷开设管理信息系统课程。对不同专业,该课程的教学目的和学生的知识结构各不相同,因此,授课重點和教学难度应根据专业要求和学生具体情况进行适当调整。该课程具有综合性、实践性、逻辑性、应用性强的特点,在教学中应注重学生综合素质的培养,紧扣行业发展现状和前景,引导学生积极思考,加强实践教学,提高学生的实际应用能力。
关键词:管理信息系统;课程特点;教学
一、绪论
管理信息系统在各行各业中得到越来越广泛的应用,它在社会生活和国民经济中发挥着越来越重要的作用。各级政府和各类企业不断加强对信息系统的建设和管理,各高校中许多专业也纷纷开设管理信息系统课程,使学生能够适应社会的需要。因此,有必要认真思考如何根据学科和专业的特点,在管理信息系统教学过程中,适当调整教学重点,不断改进教学方法,提高教学效果。
二、教学内容及课程特点
管理信息系统课程主要学习管理信息系统开发所依据的理论、方法和技术,以及如何对系统开发过程进行管理。一般地,管理信息系统课程可分为基本理论、技术基础、系统开发、系统管理、综合应用等几个部分。基本理论部分介绍管理信息系统的概念、结构和功能等;技术基础部分主要包括计算机软硬件技术、数据库技术和计算机网络技术等;系统开发部分是该课程的重点,包括管理信息系统的战略规划、开发方法、系统分析、系统设计、系统实施等内容;系统管理部分涉及管理信息系统开发的项目管理、运行管理与维护和安全管理等;综合应用部分介绍各类管理信息系统及其在各个领域中的应用。管理信息系统课程具有综合性、实践性、逻辑性和应用性强的特点。它是一门交叉学科,需要综合运用管理学、系统科学、计算机科学等多门学科的知识,也是一门理论性和实践性都很强的学科,且理论基础和技术手段仍在不断发展。
三、管理信息系统课程教学建议
根据专业要求和课程特点,应适当调整教学重点,改进教学方法。
(一)各专业教学目标不同,授课应各有侧重点
由于学习管理信息系统课程的学生的专业背景各不相同,有理工类专业,有经管类专业,不同专业开设的管理信息系统课程的教学目标和要求各不相同,因此要求掌握管理知识和技术知识的侧重点也不一样。对于理工类专业的学生,计算机基础较好,应侧重于信息技术方面知识的掌握,要求编写程序,参与系统开发。而对于经管类专业的学生,学习本课程的目的是为将来使用或选购管理信息系统,或者参与管理信息系统构建打下基础。因此,他们学习该课程时一般不要求编写复杂的程序,而侧重于理解信息系统的应用和管理。一是掌握如何应用管理信息系统解决业务管理和决策问题,最终实现组织战略目标;二是能够根据组织内外部环境和战略目标,分析应该建立怎样的管理信息系统,并向系统开发人员提出设计要求,配合他们建立信息系统。
(二)课程实践性强,理论应联系实际
管理信息系统是一门实践性很强的课程,大量的基本概念、原理、方法和