文档介绍：课题：
课型
时间：
课时：
?
1. 拍手歌
生字，词语，课文
年月 日
1 课时
教学目标
知识与技能： ?1.
正确学生练****br/>4.? 师生赏评，练****改进。
（七）拓展小结
1.? 总结全课：这节课，我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物
和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。
2.? 拓展延伸：学生课后搜集其他内容的《拍手歌》 ，准备在后面的学****中交流。
（八）布置作业： 。
。
板书设计
拍手歌
我们要爱护动物。
反思
课题：
课型
时间：
?
1 拍手歌
生字，词语，课文
2015年11月 日
课时：
1 课时
教学目标
知识与技能： ?正确认读本课的生字；
正确书写 “鸡”。正确认读本课词语； 正确读写 “拍
手、保 、 物”等 。正确、流利，有感情地朗 文；能 出儿歌的 奏，做拍手游 。巩固 字
程与方法： 通 引 ， 解，鼓励，启 ，合作法 行教学 学生掌握本 的生字；正确 写“ ” 。正确 本 ；正确 写“拍手、保 、 物”等 。正确、流利地朗 文；能 出儿歌的 奏，做拍手游 。巩固 字
情感 度与价 ： 交流 物知 ，增 关 和保 物的意 。
教学重点 点
教学重点： 与 物有关的生字；熟 文，能做拍手游 。
教学 点：正确、流利，有感情地朗 文
教学准 ： 件，生字卡片，生 卡片
教学方法： 引 ， 解，鼓励，启 ，合作法
学 方式： 自主学 ，合作学 ，交流学 ， 学
教学 程
一，复
生字。
2. 生字。
后 .
1）学生自由 。
2）同桌互 。
3）指名 。
二，指 文 .
文。
文 .
三，指 写字
出示生字卡片，做找朋友（ ）游 。
（ ）（ ）（ ）
指 写“ ” 。教 在田字格中范写，学生 空， 写生字。
四，做拍手歌游
五，老 出示 .
你 知道哪些 物？和同学交流。
个活 指向 展交流，意在 合 文学 展学生的口 表达能力，在自由交流中了解更多的 物，加深 物的 。活 穿插在 文教学的 程中，学生在熟
文、了解 文中提到的 物之后，自由 各自了解的 物。教学 ，教 可以将学生 的 物名称写在黑板上，然后 学生 种 物的特点，或是关于 种 物的其他方面的知 。
六， 文小
：你学了本篇 文以后知道了什么？
学生： ⋯⋯⋯⋯ ..
; 物和人 一 ，都是大自然的孩子。我 要和 物和 相 ， 它 、保 它 ，共同
有美 的大自然。
布置作 ： 1