文档介绍：中学语文在线-免费资源站: http:// 资源最快的更新中学语文在线-免费资源站( )整理制作,未经授权,禁止用于任何商业目的。中考古文知识点、考点集锦文言文复****要点及要求 1 、文学常识(准确熟练,不混淆,不错字) 2 、字形、字音(读准、读对,注意形近字、多音字和通假字) 3 、默写(让背篇目)(准确熟练,不写错字、白字、不掉字、多字、草字) 4 、实词翻译(书中注释为主,准确,全面,特殊用法) 5 、句子翻译(关键字、名句,准确、流畅、完整,体现重点词含义) 6 、文章内容要点(文章思想,作者感情、段意、层意、句意、结构特点、自己的感受) 一、《三峡》(郦道元北魏著名地理学家、散文家) 原文:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时, 则素湍绿潭, 回清倒影。绝献多生怪柏, 悬泉瀑布, 飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1、文学常识:作者:郦道元, 北魏著名地理学家、散文家。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。 2 、实词:自:从。嶂:像屏障一样的高山。曦月:阳光,月亮。襄:漫上。沿:顺流而下。溯:逆流而上。御:驾。献:山峰。良:实在、真。肃:寂静。属:连续。引:延长。绝:消失。清荣峻茂素;白色。旦;早晨。 3 、特殊用法:奔:飞奔的马。湍:急流的水。 4、区别: 属:属引凄异(连续) 绝:久绝(消失)。自三峡……(从) 有良田美池桑竹之属(类) 绝献:极自非……(如果) 属予作文以记之(嘱咐)。阻绝:断 5 、通假字:阙;同“缺”,中断。 6 、重点句翻译:自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影常有高猿长啸,属引凄异 7 、理解性背诵: 1 )写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处 2 )写山高峻的句子:重岩叠嶂,隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:自非亭午夜分不见曦月。 3 )写夏水的句子:( 1 )写水势凶险的句子:夏水襄陵,沿溯阻绝。(2 )写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。 4 )写春冬三峡水的特点的句子:素湍绿潭,回清倒影。 5 )烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝。 6) 引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是: 巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。” 8 、中心内容及结构:文章先写三峡地貌,(总写)(第一段)再写三峡四季壮丽中学语文在线-免费资源站: http:// 资源最快的更新中学语文在线-免费资源站( )整理制作,未经授权,禁止用于任何商业目的。景色,表现作者对祖国山水的热爱之情。(分写) 9、运用:(1) 2003 年6月, 世界人民见证了“三峡蓄水 315 ”高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。(2 )由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:朝发白帝,暮到江陵。 10 、探讨:( 1 )文章为何先写夏而后写春冬、秋,春冬为何放在一起写? (2 )文章第一段写山,第二段写水,这样安排的目的是什么?(写山的特点,为写水设置了条件或为下文作铺垫,山高水的落差大,水速自然急速。) 11 、欣赏:( 1 )你喜欢文中那一点?说出喜欢的原因。如;用词精当,趣;表愉快心情。或引用渔歌起反衬作用。(2 )本文语言精致、洗炼,用语俏丽贴切,选一点分析。(如:描写三峡深秋清幽静寂,说明人们感伤程度。如:描写三峡春冬时,因急流险滩, 雪浪飞溅, 故以“素”字修饰“湍”, 因潭水澄碧, 深沉宁静, 故以“绿”字修饰“潭”字。) 二、《五柳先生传》(晋宋时期诗人、散文家,陶渊明) 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰:黔娄之妻有言: “不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1、文学常识: 陶渊明: 晋宋时期诗人、散文家。《五柳先生传》出自,《陶渊明集》还学过他的文章〈〈桃花源记〉〉,诗有《饮酒》《〈归园田居〉其三》 2、人物欣赏:( 1 )五柳先生的形象:安贫乐道,不慕荣利,独立于世俗之