文档介绍：单元 第 1课时
教学目的
理解拍球练习对身体的好处。
学会手指按拍球的根本动作方法,能原地连续拍球5个以上。
比赛中互相鼓励,能正确对待成功和失败。
教学内容
球类：左、右手拍球。
游戏：拍球比多.
教学重点：使
学法提示
分组练习，稳固正确的拍球动作，知道连续拍的关键在于掌握准确的击球点。
按音乐或口令指示，尝试时快时慢的拍球练习。
模拟学练体前、体侧拍球，敢于向组内同学挑战。
大胆展示创编的拍球动作（蹲着拍、跪着拍、摆腿拍、转个圈接着拍等）.
比一比，看谁拍球的方法多
四、小结放松
单元 第 3课时
教学目的
能说出两人对拍球的动作方法。
两人对拍球5次以上。
能互相合作、协同配合。
教学内容
球类:个人连续拍球、两人对拍.
游戏:两人对拍比赛.
教学重点：使学生学会两人连续对拍球的动作方法。
教学难点：学生可以两人连续对拍球.
教学准备：小篮球假设干
教学过程：
课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装.
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列练习。
2、徒手操练习。
三、根本部分:
教法提示
两人一组，纠正不正确的拍球动作。
讲解“对拍球”的动作方法，组织尝试性练习，引导学生找出动作方法，并介绍给大家。
组织学生结伴连续对拍。重点提示拍球的高度、速度、落点。
启发学生想象双人、多人拍球的多种方法。
学法提示
自主结伴，互相检测拍球动作正确和否。
按技能差异配对分组,尝试练习拍球5次后,对方接着拍球的动作方法。
找上同伴,练习连续对拍.（如“堆宝塔”等）
自我结伴进展双人自我创编拍球动作的练习（如：拉手拍球、搭肩拍球、交互拍球）。
两人对拍球比赛.
四、小结放松
单元 第4课时
教学目的
理解行进间拍球的根本动作方法。
学会行进间拍球的根本动作方法,开展身体协调性。
体验成功和进步的愉悦。
教学内容
球类：直线向前行进运球。
游戏:行进间拍球比赛。
教学重点：使学生可以学会直线向前行进运球的动作方法.
教学难点:学生可以纯熟掌握直线向前行进运球的动作方法。
教学准备：小篮球假设干。
教学过程：
课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:1、队列练习.
2、徒手操练习.
三、根本部分:
教法提示
复习稳固原地连续拍球的动作方法.
鼓励学生向不同方向的挪动拍球，并指导学生练习。
讲解示范直线向前行进运球的动作方法，并组织学生进展尝试练习，提示球的落点在体前侧.
分别设置直线、曲线、圆形场地,启发学生选择擅长的拍球动作，进展行进间运球比赛。
选择平整、干净的场地，练习中学生间保持间隔，防止互相碰撞.
学法提示
左右手分别进展原地连续拍球的练习.
分散尝试练习向左、右、前、后的挪动拍球。
仔细观察老师的示范,重点体会直线向前行进运球时的触球部位、用力方向和落点。
根据各自才能，自我选择运球比赛场地，先进展练习,然后进展游戏比赛。
四、小结放松
单元 第 5课时
教学目的
体验和感受球性,初步掌握简单的传球方法。
在抛传球的游戏练习，团结协作,争取成功。
教学内容
球类：传接球。
游戏：快快躲闪。
游戏方法：根据学生人数分组,在场地上画直径3~ 4 米的假设干圆圈,每个圆圈中放一只跳箱（或其他器械）。每组选2~3 个同学站在圆中，其余同学围圆圈站好，每组发一只小排球（最好是软排）。（精品文档请下载）
游戏开场后，圆圈上的同学用小排球向圈内的同学投击，圈内的同学那么快速躲闪,也可躲在跳箱后面。如被击中，该同学即退出游戏。圈上的同学继续投击。先把圈内同学全部击中的组为胜。（精品文档请下载）
教学重点：使学生可以进展掌握传接球的动作方法，可以积极参和游戏。
教学难点：在纯熟掌握传接球的根底上进展游戏，遵守游戏规那么.
教学准备：小篮球假设干。
教学过程:
课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装.
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:1、队列练习。
2、徒手操练习。
三、根本部分:
教法提示
分别演示双手持球、.
组织学生两人一组近间隔 进展双手互相传接球练习.
讲解示范游戏