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思维与创造性试题(含答案)
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思维与缔造性试题(含答案) 本文简介：第五章：思维与缔造性学问考点P105一、

13．提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种找寻问题答案的思维方式是(










D
)



14．将一个句子的构造分解成主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，这种思维过程是〔
C
〕
A．抽象


15．先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们相识到这个差异，就要想出某种方法采纳活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是(
C
)


—目的分析法











16．从目标状态启程，遵照子目标组成的逻辑依次逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是〔
B
〕。

—目的分析法

17．经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终到达解决问题的总目标，这种解决问题的方法或策略是(
A
)。


—目的分析法

18．“水罐问题”(即陆钦斯量水试验)说明________对问题解决的影响。(
A
)
(或心理定势)












19．概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(
C
)了。




20．每个概念都包含两个方面，它们是内涵和〔
B
〕。


21．布鲁纳的人工概念试验提醒概念的形成过程是一个什么过程？(
A
)












22．沃森的四卡试验主要说明白什么？(
A
)



23．想象要处理的信息主要是什么类的？(
D
)